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感知常見(jiàn)水果小班綜合教案
設(shè)計(jì)意圖:
水果是幼兒常見(jiàn)、喜吃的一種食物,它不僅種類(lèi)繁多、色彩鮮艷,而且形狀各異、味道豐富。幼兒都能初步認(rèn)識(shí)一些水果,并能說(shuō)出它們的名稱,但是幼兒對(duì)有所變化的水果(如將蘋(píng)果削皮、切開(kāi))就不能一口說(shuō)出其名稱。對(duì)此,我們遵循“生活即課堂”的宗旨,從幼兒熟悉的水果著手,以幼兒喜歡的“藏貓貓”、“神奇的口袋”、“水果變身”等游戲方式貫穿整個(gè)活動(dòng)始終,并在充分尊重幼兒自主探索的基礎(chǔ)上,運(yùn)用眼睛看、小手摸、鼻子聞、嘴巴嘗等形式,讓幼兒在輕松、愉悅中對(duì)水果有進(jìn)一步較深刻的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等方式感知常見(jiàn)水果的特征。
2.在游戲中能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
3.喜歡吃水果,知道多吃水果身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子、獼猴桃等。
2.提供小盤(pán)裝的、切洗好的、插有牙簽的水果丁若干。
3.《蘋(píng)果》歌曲伴奏磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。
4. 挖有蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子、獼猴桃等形狀的洞洞箱。
活動(dòng)過(guò)程:
1.玩游戲“藏貓貓”,通過(guò)看看、摸摸等方式感知常見(jiàn)水果的特征。
(1)教師:小朋友們瞧,百寶箱又來(lái)和我們做游戲了,今天誰(shuí)會(huì)藏在里面呢?(幼兒自由猜測(cè))
(2)教師從大摸箱中摸出香蕉,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。 教師:哎,別跑、別跑!摸到你了!長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的,摸上去軟軟的。小朋友,你們猜它是誰(shuí)?(幼兒根據(jù)教師的描述進(jìn)行猜測(cè))教師:哎呀,真的是香蕉寶寶。小朋友,你們好。ㄏ憬秾殞,你好)伸出你們的小手,來(lái)和香蕉寶寶握握手。xx,你好!(香蕉寶寶你好。ㄒ龑(dǎo)幼兒逐個(gè)和香蕉寶寶打招呼)
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒從大摸箱中摸出梨子,引導(dǎo)其說(shuō)出梨子的特征。教師:噓!還有水果寶寶也藏在這里面呢。誰(shuí)來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)?不用眼睛看,只用小手摸哦!教師:你摸到的水果寶寶是什么形狀的?摸上去感覺(jué)怎么樣?猜猜看你摸到的可能是什么水果寶寶?
(4)教師小結(jié)香蕉、梨子的典型特征,加深幼兒對(duì)香蕉、梨子的認(rèn)識(shí)。教師:香蕉寶寶穿著件什么顏色的衣服?蘋(píng)果呢?教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒一起跟說(shuō):黃色的香蕉寶寶,長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的,像月亮似的;摸上去感覺(jué)軟軟的。黃綠色的梨子寶寶長(zhǎng)著個(gè)圓圓的大腦袋,摸上去硬硬的。
(5)教師故意弄滾一個(gè)獼猴桃:哎喲,這個(gè)水果寶寶也著急了,它自個(gè)“跑”出來(lái)了。它是誰(shuí)?教師:獼猴桃寶寶長(zhǎng)得什么樣子?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面來(lái)說(shuō)一說(shuō))它摸上去是什么感覺(jué)?
(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸并說(shuō)一說(shuō)。
(7)教師將水果送上展臺(tái),并讓幼兒再次感知水果的特征。
2.玩游戲“神奇的口袋”,通過(guò)聞聞感知水果的特征。
。1)教師(出示空的百寶箱):咦?還有的水果藏哪兒去了?我們來(lái)找一找。教師(出示布袋):這些水果寶寶可真調(diào)皮!都藏在這些布袋里面呢。哎?小朋友你們能用鼻子聞出它們是誰(shuí)嗎?
。2)教師(依次出示裝有橘子、蘋(píng)果的布袋):你們來(lái)聞一聞,是什么味道的?可能會(huì)是什么水果?
(3)引導(dǎo)幼兒將水果寶寶按照它們的形狀送進(jìn)“洞洞箱”里。教師交代要求:下面請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,把水果寶寶送到洞洞箱里玩一會(huì)兒。洞洞箱上有許多的“門(mén)洞”,小朋友在送的時(shí)候,要找一個(gè)和你的水果寶寶形狀一樣的小門(mén),把它送進(jìn)去。幼兒送水果。
3. 游戲“水果變身”,引導(dǎo)幼兒觀察幾種切開(kāi)的水果。
(1) 教師:小朋友們真聰明!你們喜歡這些水果嗎?水果寶寶也喜歡我們小朋友,還要變魔術(shù)給你們看呢!快快快,先把眼睛藏起來(lái)。
(2)出示切成兩半的梨子。教師:1、2、3!瞧!你看到了什么?它是誰(shuí)?教師:原來(lái)切開(kāi)的梨子里面有白白的果肉和果核,果核里還藏著黑黑的種子。
(3)出示切成兩半的獼猴桃。教師:變變變!瞧!你看到了什么?它是誰(shuí)?教師:切開(kāi)的獼猴桃里面有綠綠的果肉和黑黑的種子,獼猴桃里面的種子也可以吃!
4.品嘗“水果拼盤(pán)”,讓幼兒知道多吃水果身體好。
(1)教師出示準(zhǔn)備好的拼盤(pán),先讓幼兒看一看、聞一聞。教師:水果拼盤(pán)里有哪些水果?是什么味道的?
(2)播放《蘋(píng)果》音樂(lè),幼兒品嘗水果。教師:每一種水果里都有很多的水分和營(yíng)養(yǎng),多吃水果小朋友身體會(huì)更健康。
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