貝殼的教案范文

　　知識目標：

　　1、積累：卑微一絲不茍

　　2、學(xué)習本文托物言志的寫法。

　　能力目標：

　　1、培養(yǎng)對現(xiàn)代文的閱讀能力。

　　2、通過學(xué)習本文思路結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)學(xué)生的寫作理論水平。

　　德育目標：

　　體會生命的真諦：尊重生命，熱愛生命，就要努力奮斗，有所成就。

　　教學(xué)重點：

　　體會作者對生命的感悟。

　　教學(xué)難點：

　　對第六段的理解。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀法，啟發(fā)式

　　教具準備：

　　錄音機，朗讀帶

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習新的一課――《貝殼》。

　　二、作者；

　　席慕蓉，臺灣，畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。

　　三、朗讀：

　　1、聽錄音朗讀課文一遍。

　　2、自由朗讀一遍課文。

　　板書：卑微一絲不茍

　　四、理解：

　�。ㄏ冉o時間讓學(xué)生思考再做總結(jié)）

　　1、問：本文幾段，可分哪幾部分？

　　答：四部分。

　　第一部分（1），第二部分（2—3），第三部分（4—5），第四部分（6）。

　　2、問：各是什么意思？

　　答：第一部分（1）：撿到了一枚貝殼。

　　第二部分（2—3）：為了尊重珍愛生命，上蒼制作了堅硬精致的貝殼。

　　第三部分（4—5）：做好自已的事，才能尊重珍愛生命。

　　第四部分（6）：只有“固執(zhí)和簡單”才能留下值得珍惜，令人驚奇的東西。

　　五、鑒賞：

　�。ㄏ冉o時間讓學(xué)生思考再做總結(jié)）

　　1、思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。

　　2、有哲理性，尊重生命，珍愛生命。

　　3、托物言志，貝殼――生命

　　六、主題：

　　本文從貝殼談起，啟示人們應(yīng)該尊重生命，珍愛生命，努力奮斗，留下讓人驚嘆珍惜的東西。

　　七、練習：

　　理解：思路：鑒賞：

　　一、貝殼點題1、思路清晰

　　二、堅硬精致上蒼結(jié)構(gòu)完整

　　三、尊重珍愛我2、托物言志

　　四、固執(zhí)簡單生命3、有哲理性

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