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貝殼教學(xué)教案設(shè)計(jì)
貝殼教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、積累：卑微一絲不茍
2、學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)代文的閱讀能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本文思路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作理論水平。
德育目標(biāo)：
體會(huì)生命的真諦：尊重生命，熱愛(ài)生命，就要努力奮斗，有所成就。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)作者對(duì)生命的感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)第六段的理解。
教學(xué)方法：
朗讀法，啟發(fā)式
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，朗讀帶
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新的一課——《貝殼》。
二、作者;
席慕蓉，臺(tái)灣，畫家、作家。有詩(shī)集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
三、朗讀：
1、聽錄音朗讀課文一遍。
2、自由朗讀一遍課文。
板書：卑微一絲不茍
四、理解：(先給時(shí)間讓學(xué)生思考再做總結(jié))
1、問(wèn)：本文幾段，可分哪幾部分?
答：四部分。
第一部分(1)，第二部分(2-3)，第三部分(4-5)，第四部分(6)。
2、問(wèn)：各是什么意思?
答：第一部分(1)：撿到了一枚貝殼。
第二部分(2-3)：為了尊重珍愛(ài)生命，上蒼制作了堅(jiān)硬精致的貝殼。
第三部分(4-5)：做好自已的事，才能尊重珍愛(ài)生命。
第四部分(6)：只有“固執(zhí)和簡(jiǎn)單”才能留下值得珍惜，令人驚奇的東西。
五、鑒賞：(先給時(shí)間讓學(xué)生思考再做總結(jié))
1、思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
2、有哲理性，尊重生命，珍愛(ài)生命。
3、托物言志，貝殼——生命
六、主題：
本文從貝殼談起，啟示人們應(yīng)該尊重生命，珍愛(ài)生命，努力奮斗，留下讓人驚嘆珍惜的東西。
七、練習(xí)：
板書設(shè)計(jì)
理解:思路：鑒賞：
一、貝殼點(diǎn)題1、思路清晰
二、堅(jiān)硬精致上蒼結(jié)構(gòu)完整
三、尊重珍愛(ài)我2、托物言志
四、固執(zhí)簡(jiǎn)單生命3、有哲理性
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