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Lesson9 I Like Monkeys的教案
一、教材分析：
本節(jié)課選自EEC教材三年級上冊Lesson 7《Close Your Eyes. 》的第一課時。本節(jié)課所教授的內(nèi)容交際性較強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)會用英語詢問身體狀況以及如何用英語向他人道歉。在學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)句型的同時感悟現(xiàn)實(shí)生活，在創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言，使學(xué)生在不斷的運(yùn)用語言的過程中初步建立學(xué)習(xí)英語的信心，將英語語言學(xué)習(xí)融入生活培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。
二、學(xué)生分析：
本節(jié)課授課的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們對英語有了初步的了解和認(rèn)識，能進(jìn)行簡單的語言交流。但由于與授課教師比較陌生，在師生交流、配合這一方面有一定的難度。因此，我抓住這一階段的學(xué)生調(diào)皮、好動、想象力豐富，喜歡展示自己和表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列的情景教學(xué)活動，使學(xué)生在真實(shí)的情景中輕松愉快地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)： 能夠用英語詢問身體狀況、用英語進(jìn)行道歉以及應(yīng)答。
能力目標(biāo)： 在實(shí)際的生活中，能夠主動運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行會話、交流，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。
情感目標(biāo)： 能夠主動關(guān)心他人，在做錯事情的時候敢于承認(rèn)錯誤，向他人道歉。
教學(xué)重點(diǎn)：-Are you okay? -Yes, I’m okay.
-I’m sorry. -That’s all right.
教學(xué)難點(diǎn)：能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)的知識自由進(jìn)行語言交際。
四、教學(xué)方法、手段：
聽說法、交際法、情景教學(xué)方法
五、教 具：Jack 和Mike的人物圖片、口袋、錄音機(jī)、各種真實(shí)情景的圖片等。
六、教學(xué)流程：
在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的難易程度，設(shè)計(jì)了四個教學(xué)環(huán)節(jié)其模式為：
1）歌謠熱身，師生互動。
2）通過課文情景，導(dǎo)入新知。
3）在半真實(shí)情景中，運(yùn)用新知。
4）在真實(shí)情景中，升華新知。
一、組織教學(xué)
1、Greeting：
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Nancy.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thanks.
2、Warming up
T: Let’s have a chant, OK?
Ss: OK.
(Teacher and students chant together.)
�。ㄉ险n伊始，通過采用與日常會話相關(guān)的歌謠進(jìn)行熱身，消除師生間的陌生感，營造輕松活躍的課前氣氛，為新課的教授做鋪墊。）
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