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教案

教案設(shè)計(jì)之學(xué)會(huì)合作

時(shí)間:2022-10-06 23:43:40 教案 我要投稿
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精選教案設(shè)計(jì)之學(xué)會(huì)合作

  教學(xué)內(nèi)容:

精選教案設(shè)計(jì)之學(xué)會(huì)合作

  蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課《學(xué)會(huì)合作》與素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程系列教材小學(xué)三年級(jí)《合作中的快樂(lè)》、五年級(jí)《合作的團(tuán)隊(duì)》三生教育相關(guān)知識(shí)的自編綜合課。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過(guò)圖片、生活實(shí)例和故事正確認(rèn)識(shí)合作的重要性;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

  2、 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的相互交流、相互評(píng)價(jià)、相互合作,認(rèn)識(shí)到:該如何才能與人進(jìn)行卓有成效的合作;在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中我們還在哪些合作方面的不足。

  3、 正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  1、 課件。

  2、 實(shí)驗(yàn)用品:模擬逃生瓶、逃生球等。

  教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程:

  一、 看一看,說(shuō)一說(shuō),創(chuàng)設(shè)情境,板書(shū)課題。

  1、請(qǐng)同學(xué)們看看下面這幅圖,看到了什么?把它們的名稱寫(xiě)下來(lái)。(課件1呈現(xiàn)小豬、小兔、小貓、小狗圖片)

  2、齊讀圖片上的文字,限時(shí)一分鐘,完成數(shù)各種小動(dòng)物數(shù)量的要求。(教師計(jì)時(shí))

  3、檢查數(shù)數(shù)結(jié)果。(表?yè)P(yáng)數(shù)數(shù)相對(duì)而言較快較準(zhǔn)確的學(xué)生)

  師問(wèn):你們?cè)谙迺r(shí)一分鐘內(nèi)能完成任務(wù)嗎?

  指明學(xué)生回答,并說(shuō)明為什么?

  3、 教師引導(dǎo)學(xué)生想辦法并交流:如何能在限時(shí)一分鐘內(nèi)能完成上述任務(wù)。(分工、合作)

  4、 學(xué)生再次嘗試數(shù)數(shù)并要求記錄下來(lái),同時(shí)相互交流結(jié)果。

  5、 教師檢查數(shù)數(shù)結(jié)果。(出示課件2)(夸獎(jiǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦,學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì))

  6、 教師順勢(shì)引導(dǎo),板書(shū)課題——學(xué)會(huì)合作。(板書(shū))

  7、 師:從上面這個(gè)數(shù)數(shù)例子中,我們可以深切地體會(huì)到,學(xué)會(huì)合作對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。請(qǐng)看并讀一讀我們的“心語(yǔ)點(diǎn)燈”(出示課件3)

  二、 帶思維,看圖片,說(shuō)原因。

  活動(dòng)園地一:

  1、 師:剛才,同學(xué)們通過(guò)大家的共同努力,解決了上面數(shù)數(shù)這個(gè)難題,F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),什么是合作?(可以用語(yǔ)文課本上的一句話來(lái)說(shuō))(出示課件4)

  2、 師問(wèn):我們合作有什么好處呢?(注意超鏈接:課件5)

  3、 生1:能幫助我們個(gè)解決人難于完成或沒(méi)法完成的任務(wù)…… 生2:能給我們帶來(lái)合作的快樂(lè)……生3:合作能提高我們的工作效率……(出示課件5——合作學(xué)習(xí)、游戲)

  4、 教師引導(dǎo)學(xué)生思考:合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂(lè)、一定能提高我們的工作效率嗎?請(qǐng)看課件。(出示課件6)

  5、 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面這幅圖,你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的? 此刻我們?cè)撛趺崔k?

  6、 學(xué)生觀察,交流匯報(bào)。生1:該生可能會(huì)被主人罵;可能會(huì)被同學(xué)們笑話;這次合作效率不高,效果不好……生2:造成的原因可能是該同學(xué)注意力不集中;或是失誤;或是傳遞時(shí)配合不默契;或是不想干活,故意失手的……生3:此刻我們應(yīng)該主動(dòng)向主人道歉:主動(dòng)打掃干凈;盡量不要再發(fā)生類似事情;不要讓同學(xué)們被自己連累而挨罵;不要讓工作因此而耽誤……

  7、 師生在交流中理解,提高對(duì)各種問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)園地二:

  1、 教師例舉音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)的交響樂(lè)團(tuán)的演奏,堪稱是人與人合作的典范。分析:是什么力量使上百位樂(lè)師數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關(guān)提示:這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。)

  2、 教師順勢(shì)利導(dǎo):我們有沒(méi)有協(xié)作精神,能不能很好的合作呢?我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋子里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。請(qǐng)同學(xué)們各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出,提出者為生還者,未提出者即為遇難者。)引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng),分析原因。(出示課件9)

  8、 教師順勢(shì)引導(dǎo):我們應(yīng)該怎樣才能卓有成效的合作?(相關(guān)提示:首先,我們要有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神,要盡力做好自己分內(nèi)的事;其次,我們心中還要想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。)

  活動(dòng)園地三:

  思考回答下列問(wèn)題:

  1、在日常學(xué)習(xí)、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例:打籃球、打掃衛(wèi)生、抬重物、同學(xué)之間相互讀背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)字詞、探討交流問(wèn)題等。)

  2、還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作?

  三、課堂小結(jié)

  1、回顧課堂過(guò)程,學(xué)生反思收獲:今天這一節(jié)課,你有那些收獲? (大合作有大成就,小合作在小成就,不合作就難在什么成就;我們既要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),更要學(xué)會(huì)合作;學(xué)會(huì)合作,才能取得更大的成功!……)

  2、教師利用板書(shū)總結(jié)。

  四、課外拓展

  故事屋:天堂與地獄

  五、課后作業(yè)

  小練筆

  找一件你身邊發(fā)生過(guò)關(guān)于合作的事,想一想當(dāng)時(shí)的情景,以《合作》為題寫(xiě)一篇作文。

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