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教案

于咕咚的教案與反思

時(shí)間:2022-10-07 01:10:36 教案 我要投稿

有關(guān)于咕咚的教案與反思

  一、教學(xué)目的:

有關(guān)于咕咚的教案與反思

  1.掌握本課的生字新詞,會(huì)認(rèn)真對(duì)待13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)“羊”部,積累“玩耍”等詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色演一演這個(gè)故事。

  3.理解課文,知道凡事得講根據(jù),眼見(jiàn)為實(shí),不能道聽(tīng)途說(shuō),盲目地下結(jié)論。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.掌握本課的生字新詞,會(huì)認(rèn)真對(duì)待13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

  2.理解課文,分角色演一演這個(gè)故事,感悟其中的道理。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字詞語(yǔ)卡片、木瓜掛圖、各種動(dòng)物的頭飾

  四、教學(xué)方法:

  講授法、談話法、朗讀指導(dǎo)法

  五、課型:講讀課

  六、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、教師板書(shū)課題,全班齊讀課題。

  2、設(shè)疑:你們知道“咕咚”是什么嗎?

  3、教師導(dǎo)言:東西掉進(jìn)水里會(huì)發(fā)出咕咚的響聲,可就是這種響聲卻把兔子、狐貍、猴子、小鹿嚇得撒腿就跑,這是怎么回事呢?

  二、初讀感知,認(rèn)讀生字

  1、教師范讀,學(xué)生輕聲跟著讀。

  2、學(xué)生自由讀通課文。要求:標(biāo)出自然段,畫(huà)出生字。

  3、反饋生字認(rèn)讀情況:

  (1)出示生字詞語(yǔ)卡片,指名認(rèn)讀。

  (2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

  4、全班齊讀課文。

  三、讀一讀,理解課文內(nèi)容

  1、第一自然段

 。1)指名讀第一自然段,思考:這一自然段講了什么?

  (2)出示木瓜圖,認(rèn)識(shí)木瓜。

  2、讀2——4自然段

  (1)學(xué)生自由讀2——4自然段,想一想:兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠為什么跑?

 。2)引導(dǎo)想象:在兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠的眼中,咕咚是什么樣的東西?

 。3)小結(jié):是呀,在他們的心中這咕咚一定是委可怕,所以它們才會(huì)一邊跑,一邊喊:咕咚來(lái)啦!咕咚來(lái)啦!

  3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1——4自然段。

  4、教師:其實(shí),這些動(dòng)物見(jiàn)過(guò)咕咚嗎?

  5、討論:為什么兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠都嚇得大跑起來(lái)?

  6、全班齊讀5——12自然段。

  (1)指名反饋:獅子為什么沒(méi)跟著跑?

 。2)教師:對(duì),獅子想弄清這咕咚到底是什么?結(jié)果真相大白了,這咕咚是什么呀?

 。3)教師小結(jié):你看,兔子沒(méi)弄清什么是咕咚就亂跑,猴子、小鹿、松鼠自己沒(méi)看見(jiàn),只是聽(tīng)見(jiàn)別人喊也跟著跑起來(lái),結(jié)果呢?唉,虛驚一場(chǎng)。

  四、總結(jié)全文,啟發(fā)、教育學(xué)生

  1、讀課文。

  2、討論:如果你遇到了這幾只小動(dòng)物,你想對(duì)它們說(shuō)什么呢?

  3、談收獲:你從這個(gè)故事中,受到了什么啟發(fā)?

  4、教師小結(jié):教育學(xué)生凡事要眼見(jiàn)為實(shí),在弄清事情的來(lái)龍去脈后再下結(jié)論,不要盲目地跟從別人,道聽(tīng)途說(shuō)。

  第二課時(shí)

  一、分角色朗讀課文,演一演。

  1、學(xué)生自由分角色朗讀課文。

  2、以小組為單位,把故事演一演。

  二、檢查生字新詞的認(rèn)讀

  1、出示生字新詞卡片,指名認(rèn)讀。

  2、游戲:摘蘋(píng)果

  三、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字

  1、出示會(huì)寫(xiě)的字,學(xué)生認(rèn)讀并組詞。

  2、小組交流識(shí)記生字的方法。

  3、學(xué)生說(shuō)話練習(xí):選擇文中或“詞語(yǔ)花籃”自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)句子。

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、教師范寫(xiě)。2、學(xué)生練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  四、布置作業(yè)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  24 咕咚

  聽(tīng) 看

  嚇得邊跑邊喊 木瓜掉進(jìn)水里。

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