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手指高爾夫教案
準(zhǔn)備材料
1.寬闊的游戲空間。
2.乒乓球或高爾夫球、6張綠色卡紙、剪刀、黑色平頭彩色筆、雙面膠帶。
游戲步驟
1.尋找一處寬闊的游戲空間。
2.將6張綠色卡紙裁成圓形，作為高爾夫球場(chǎng)。
3.從1~6，將每張綠卡紙標(biāo)上數(shù)字，同時(shí)在中央畫(huà)上直徑約18厘米的圓形作為球洞。
4.依序?qū)⒕G色卡紙定位在房間，每張相隔約數(shù)十厘米。
5.用雙面膠帶將卡紙固定在地板上。
6.用雙面膠帶黏貼每張卡紙中央圓形處(球洞)，好黏住進(jìn)洞的高爾夫球。
7.將高爾夫球擺在第一個(gè)球洞前方數(shù)十厘米處。
8和孩子輪流用手指推動(dòng)小球進(jìn)洞。
9.重復(fù)上述步驟，直到小球完全進(jìn)入第一個(gè)球洞為止。
10.第2~6個(gè)球洞，玩法和上述相同。
穿水果串
準(zhǔn)備材料
1。胡蘿卜、黃瓜、蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉若干；
2。刀一把、衛(wèi)生筷幾雙、盤(pán)子幾只。
游戲步驟
1.將胡蘿卜、黃瓜、蘋(píng)果、梨切成片，將橘子、香蕉去皮，并把香蕉切成片。
2.找?guī)纂p一次性衛(wèi)生筷，一頭削尖，將胡蘿卜、黃瓜、香蕉、橘子等依次穿好，穿成水果串。穿好幾串之后，放在盤(pán)子里面。
提示：
1.家長(zhǎng)最好不要?jiǎng)邮�，用語(yǔ)言提示兒童應(yīng)該做什么了，讓他們自己動(dòng)手，這樣效果更好。
2.水果不限，只要能切成片或掰成瓣的水果都可以用。
3.將一次性木筷換成竹簽也行。
揉揉捏捏做雕塑
準(zhǔn)備材料
1.粘土、陶土、或其他同性質(zhì)的雕塑材料。
2.干凈的工作桌面。
游戲步驟
1.購(gòu)買或自制各種顏色的粘土。
2.平分粘土，其中一份給孩子，另一份留給自己用。
3.先捏塑好一個(gè)小塑像，擺在桌子中間。
4.請(qǐng)孩子依照已有的塑像，自行捏塑好一部分添加上去。
5.如此來(lái)來(lái)回回，依序和孩子為塑像拿主義和增添內(nèi)容，邊做邊觀察塑像逐漸變得不一樣了。
6.在用盡手邊的粘土后，和孩子一道兒欣賞完成的作品，并為它命名。
接力賽
準(zhǔn)備材料
空火柴盒兩個(gè)、火柴若干、粉筆一支。
游戲步驟
1.活動(dòng)場(chǎng)上畫(huà)6個(gè)直徑為20厘米的小圈，3個(gè)一行，每行圓圈距離10米，每個(gè)圈旁站一幼兒，分為兩隊(duì)。每個(gè)圈內(nèi)散亂放置火柴10根，每行第一個(gè)幼兒手持火柴盒。
2.游戲開(kāi)始，第一個(gè)幼兒手持火柴盒撿起圈內(nèi)火柴并放入盒中，要求火柴方向一致，然后跑到第二個(gè)幼兒處交給他。第二個(gè)幼兒接過(guò)火柴盒拾火柴，也要求擺放整齊。第三個(gè)幼兒亦如此要求�？磧申�(duì)幼兒哪一隊(duì)先撿完并裝得好。
傳球接龍
準(zhǔn)備材料
1.中型皮球。
2.寬闊的游戲空間。
游戲步驟
1.準(zhǔn)備適合孩子抓去的中型皮球。
2.帶著孩子來(lái)到游戲空間，地點(diǎn)以戶外最佳，和孩子相對(duì)而立，距離數(shù)尺。
3.想一個(gè)孩子所熟悉的物類，如：玩具或食品。
4.給孩子幾分鐘先想好這個(gè)物類包含哪些物品。
5.開(kāi)始和孩子來(lái)回傳、接球。
6.不論是誰(shuí)，在接到球的霎那，都必須說(shuō)出同一個(gè)物類的某項(xiàng)物品名稱。
7.一旦某人漏接了球，接下來(lái)則換個(gè)物類重新再玩。
篡改故事
準(zhǔn)備材料
1.內(nèi)容有趣的圖畫(huà)書(shū)。
2.一張舒適的椅子或沙發(fā)。
游戲步驟
1.挑選故事內(nèi)容引人入勝的圖畫(huà)書(shū)。
2.和孩子一起坐在那張舒服的椅子或沙發(fā)上開(kāi)始念故事。
3.在念故事的同時(shí)，故意說(shuō)出和插圖內(nèi)容截然不同的字詞，例如：原本為“好奇的喬治帶上一定‘黃色的’帽子”;，你可以說(shuō)成是“紅色的”;帽子。
4.說(shuō)完后立即停下來(lái)一會(huì)，等看孩子做何反應(yīng)。照常理，他應(yīng)該立刻能察覺(jué)你念的故事和他原本的期待不一樣。
5.倘若他不發(fā)一語(yǔ)，直接問(wèn)他你剛才念的是否正確。
6.給他時(shí)間思索和明了當(dāng)中有何不同。
7.如果可能的話，讓孩子糾正你的錯(cuò)誤。
8.翻開(kāi)下一頁(yè)繼續(xù)念故事，同樣修改部分內(nèi)容。
9.重復(fù)上述步驟，直到念完整本圖畫(huà)書(shū)為止。
換一種說(shuō)法
游戲目的
訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
準(zhǔn)備材料
娃娃2個(gè)（美麗的和丑的各一個(gè)）。
游戲步驟
1.家長(zhǎng)出示美、丑兩只娃娃，讓幼兒比較觀察，然后啟發(fā)提問(wèn)：
①寶寶，這兩只娃娃誰(shuí)好看？
�、诔苏f(shuō)她好看，還可以怎么說(shuō)？（美麗的，漂亮的）
2.家長(zhǎng)出示丑娃娃，提問(wèn)：
①這只娃娃長(zhǎng)得怎么樣？
�、诔苏f(shuō)他難看外，還可以怎么說(shuō)？
說(shuō)唱押韻
準(zhǔn)備材料
輕快悅耳的音樂(lè)（依個(gè)人喜好而定）
游戲步驟
1.想好一個(gè)孩子容易跟著押韻的詞，如：母雞（孩子可接著說(shuō)飛機(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)等）。
2.慢慢地用手打節(jié)拍，同時(shí)鼓勵(lì)孩子跟著你的節(jié)奏。
3.一邊拍手打節(jié)拍，一邊說(shuō)出想好的詞來(lái)。
4.請(qǐng)孩子接著剛才的韻腳說(shuō)出適當(dāng)?shù)脑~，不過(guò)別忘了繼續(xù)打拍子。
5.當(dāng)孩子思考時(shí)，請(qǐng)繼續(xù)打節(jié)拍。一旦孩子吃吃說(shuō)不出來(lái)，不妨先幫他說(shuō)一個(gè)。
6.玩膩了，換不同韻腳的詞繼續(xù)進(jìn)行。
繞口令
準(zhǔn)備材料
一本專為孩童設(shè)計(jì)的繞口令的書(shū)。
游戲步驟
1.向圖書(shū)館借閱，或到書(shū)店購(gòu)買專為孩子設(shè)計(jì)的繞口令書(shū)。切記，內(nèi)容必須符合孩子的語(yǔ)言程度，難度不可過(guò)高。
2.念出其中一段繞口令，速度緩慢不急促，并重復(fù)數(shù)次。
3.請(qǐng)孩子試著和你一起念。
4.接著讓孩子自己一個(gè)人念，鼓勵(lì)他，一口氣念完整段的繞口令。
5.倘若孩子出了差錯(cuò)，別緊張，和他開(kāi)懷地哈哈大笑，這原本就是一個(gè)好玩的游戲嘛。
玩具故事接龍
準(zhǔn)備材料
1.6~10樣玩具，如：皮球、洋娃娃、積木、動(dòng)物玩偶、一個(gè)樂(lè)高積木、拼圖、水彩筆、火柴盒小汽車等等。
2.紙袋。
3.干凈的工作桌面或地板。
游戲步驟
1.把所有的玩具放入袋里不讓孩子看見(jiàn)。
2.和孩子一塊兒坐在地板或桌子前，紙袋擺在你們倆的中間。
3.隨意拿出一個(gè)玩具，開(kāi)始以它為對(duì)象編故事。例如，倘若拿出來(lái)的是一個(gè)皮球，你編撰的故事可以是“以前，有一個(gè)皮球被彈得很高很高，幾乎快要到天空了！”;
4.再次抽取一個(gè)玩具，這回是由孩子依據(jù)它接著編故事。例如，這次拿出來(lái)的是積木，孩子可能會(huì)說(shuō)：“不久，小皮球又調(diào)回地面，撞上了一個(gè)積木，積木看著它羨慕地說(shuō)：‘但愿我能夠想你那樣蹦蹦跳跳！’”;。
5.繼續(xù)抽取玩具和根據(jù)新玩具編故事。切記，每次的轉(zhuǎn)變與之前的故事內(nèi)容一樣要連貫。
6.直到從紙袋里拿出最后一個(gè)玩具，故事才真正結(jié)束。
然后呢
準(zhǔn)備材料
1.有許多圖片的雜志或廉價(jià)圖畫(huà)書(shū)。
2.舒適的沙發(fā)椅（或其他座椅）。
游戲步驟
1.和孩子一起坐在舒適的沙發(fā)椅上，如此你和孩子都可以看到雜志或圖畫(huà)書(shū)。
2.打開(kāi)雜志或圖畫(huà)書(shū)找到某張有趣的圖片。
3.和孩子討論圖片里發(fā)生了什么事。
4.請(qǐng)孩子揣測(cè)接下來(lái)可能會(huì)如何。
5.帶孩子回答后，繼續(xù)往下翻閱找出答案并加以討論。之后，再以第二張有趣的圖片作為游戲的開(kāi)端。
我們身邊的“木”;字
游戲目的
提高閱讀的技能。
游戲步驟
1.媽媽用神秘的口吻告訴幼兒，“今天，我們要找一個(gè)丟失的小不點(diǎn)，找找看，它在哪？”;在調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性后，及時(shí)拿出各種認(rèn)字圖片，啟發(fā)幼兒找到這些字的相同部分。
2.讓幼兒根據(jù)圖片找到實(shí)物，邊找邊讀出各個(gè)漢字。
3.在幼兒找到實(shí)物后，觀察這些實(shí)物的共同點(diǎn)�？烧f(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這些物體都有一個(gè)共同的小秘密，你能找到這個(gè)秘密嗎？”;讓幼兒通過(guò)觸摸和仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒找到小秘密：這些物體都是木頭制作的。讓幼兒知道以木為偏旁的字大都與木有關(guān)。
3.給幼兒看木塊圖片，問(wèn)幼兒：“木頭是從哪里來(lái)的呢？”;帶幼兒回答后，再出示樹(shù)的圖片和“樹(shù)”;字。啟發(fā)幼兒說(shuō)出：因?yàn)槟绢^是從樹(shù)上砍下來(lái)的，所有“樹(shù)”;有“木”;字。然后認(rèn)讀“林”;和“森”;。邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊說(shuō)：森林里樹(shù)木多，有很多小動(dòng)物都藏在里面，而林子里書(shū)少，藏不住動(dòng)物。告訴幼兒木子多的是“森”;，木子少的是“林”;。
動(dòng)物拼圖
準(zhǔn)備材料
1.收集雜志或廉價(jià)書(shū)上的動(dòng)物圖片。
2.剪刀、樹(shù)脂或膠水、數(shù)張卡紙。
3.干凈的工作地面或桌子。
游戲步驟
1.從雜志或書(shū)上裁剪各種動(dòng)物的圖片。
2.再將每張圖片對(duì)折裁剪，把動(dòng)物的頭部（上半身）和尾巴（下半身）從中間剪開(kāi)。
3.首先，當(dāng)著孩子的面，將每張動(dòng)物上半身的圖片攤開(kāi)擺在地面或桌子。
4.拿出剩下的圖片，要求孩子將這些動(dòng)物下半身的圖片和上半身的相互配對(duì)。
5.一旦配對(duì)成功，請(qǐng)孩子在一張卡紙上完整貼好動(dòng)物的外形。
6.重復(fù)上述步驟，直到完成所有的圖片為止。
造物者游戲
準(zhǔn)備材料
1.雜志或廉價(jià)書(shū)上的動(dòng)物圖片。
2.剪刀、白紙、膠水或膠帶、干凈的工作桌面。
游戲步驟
1.裁剪各種動(dòng)物的圖片。
2.將每一張動(dòng)物的圖片依身體部位剪成數(shù)段，如：頭部、軀干、四肢、尾巴等等。
3.請(qǐng)孩子弄散所有的圖片。
4.接著，要求孩子徑自挑選圖片創(chuàng)造新奇古怪的動(dòng)物。
5.在旁邊協(xié)助孩子將新奇的動(dòng)物粘在紙上（依照他原本排列的圖片次序）。
6.重復(fù)上述步驟，直到所有的圖片都被用完為止。
7.協(xié)助孩子為各種新奇的動(dòng)物命名。
結(jié)局會(huì)怎樣
準(zhǔn)備材料
有精彩結(jié)局的故事書(shū)。
游戲步驟
1.找個(gè)你和孩子能舒服愜意地念故事的地方。
2.首先，只念故事的前半段，或近2/3的內(nèi)容。
3.問(wèn)孩子認(rèn)為故事的結(jié)局會(huì)怎樣。
4.鼓勵(lì)孩子從各種角度猜想幾個(gè)可能的結(jié)局。
5.繼續(xù)念完全部故事，看看作者筆下的結(jié)局是什么。
6.和孩子討論，并比較他的猜測(cè)和實(shí)際結(jié)局有何異同。
7.時(shí)常拿其他故事書(shū)和孩子進(jìn)行這項(xiàng)游戲。
成雙成對(duì)
準(zhǔn)備材料：
1.相關(guān)的事物配對(duì)，如：鞋子和襪子、鉛筆和紙張、叉子和盤(pán)子、肥皂和沐浴巾、牙膏和牙刷、梳子和綁頭發(fā)的緞帶、番茄醬和芥末醬等等。
2.地板或桌面。
游戲步驟：
1.收集相關(guān)但不相同的配對(duì)物品。
2.將這些東西分成兩摞。
3.把其中一摞擺在地板或桌面等孩子看得到的地方。
4.從另一摞（放在孩子看不到處）抽出其中一樣物品，并拿給孩子看。
5.要求孩子為它找出恰當(dāng)?shù)呐鋵?duì)。
6.配對(duì)成功后，將這一組物品先擺在一旁，繼續(xù)抽出另一件物品配對(duì)。
7.重復(fù)上述的步驟，直到所有物品都完成配對(duì)為止。
8.逐一和孩子討論為何甲和乙是一對(duì)的，以及兩者有何不同。
9.再給孩子機(jī)會(huì)收集材料考驗(yàn)?zāi)恪?/p>
充滿“幾何味”;的散步
準(zhǔn)備材料：
一處充滿幾何形狀的地方。
游戲步驟：
1.先給孩子看過(guò)，等會(huì)散步時(shí)，你希望他留心的各種幾何圖形，如：圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、和橢圓形等等。
2.帶著孩子在屋子里、庭院、公園或街頭鄰里散步。
3.挑選一種幾何圖形，并指點(diǎn)孩子一路走來(lái)已看到多少個(gè)相同的形狀。
4.等孩子已經(jīng)自行找到5個(gè)左右，換另外一個(gè)圖形，并再次要求他尋找。
5.重復(fù)上述步驟，直到孩子每種圖形都練習(xí)（尋找）過(guò)為止。
6.也可以在吃點(diǎn)心的時(shí)候。邊吃邊問(wèn)他手上的餅干、蛋糕或三明治是什么形狀。
拼動(dòng)物
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和記憶能力，以及耐心細(xì)致的性格。
游戲步驟：
準(zhǔn)備大小相同、色彩相近的各種動(dòng)物圖片各一張。家長(zhǎng)將圖片一一讓孩子看過(guò)，并讓他記住各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)、顏色分布等。然后家長(zhǎng)用剪刀把這些圖生沿著一方向剪成若干不等的紙片，并把這些紙片打亂混在一起。讓孩子從中把各個(gè)動(dòng)物找出來(lái)，拼成一個(gè)完整的動(dòng)物。
提示：
1. 游戲還可換成其它物品進(jìn)行，如汽車、房子、人物等。
2. 還可以利用地圖拼擺玩具來(lái)直接影響行這方面能力的訓(xùn)練。
魔幻箱
準(zhǔn)備材料：
1.數(shù)件孩子熟悉的物品，如：他的鞋子、玩具、洋娃娃、造型特殊的杯子、最愛(ài)看的書(shū)等等。
2.紙袋，紙盒，如：裝鞋子的長(zhǎng)方形盒子，膠帶。
游戲步驟：
1.收集幾樣孩子熟悉的物品，盡快放入紙袋，千萬(wàn)別讓他看到。
2.請(qǐng)孩子閉上眼睛，迅速由紙袋里取出一樣?xùn)|西，即刻放入紙盒中。
3.蓋上紙盒蓋，用膠帶封住各個(gè)開(kāi)口。把紙盒遞給孩子。
4.告訴孩子紙盒里有一樣神秘的東西。
5.讓孩子隨意搖動(dòng)盒子，感受它的重量，并花幾分鐘猜想。
6.給點(diǎn)提示，方便孩子猜測(cè)。
7.不要操之過(guò)急，不斷給予孩子適當(dāng)?shù)奶崾荆钡剿聦?duì)為止。
8.撕開(kāi)膠帶打開(kāi)盒子，答案揭曉后再和孩子玩一次，步驟和上述相同。
手扶拖拉機(jī)賽
場(chǎng)地布置
畫(huà)兩條相距 10~15米的平行線，一條為起點(diǎn)線，一條為終點(diǎn)線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成三人一小組，其中兩人并排站在前面，內(nèi)側(cè)手相拉，第三人將一腿跨在前二人互拉的手臂上（如下圖所示） ，兩手搭在兩人的肩上，組成“手扶拖拉機(jī)”; 。
玩法
發(fā)令后，兩隊(duì)第一組的前兩人走步前進(jìn)，第三人單腳跳躍前進(jìn)，模仿手扶拖拉機(jī)開(kāi)動(dòng)，迅速“開(kāi)”;到終點(diǎn)。先到終點(diǎn)者得一分，最后以積分多的隊(duì)為勝。
負(fù)重跳繩接力賽
場(chǎng)地布置
畫(huà)一條起跑線，線前 30米處并排畫(huà) 4個(gè)直徑 2米的圓圈，圓內(nèi)各放一條短繩。把學(xué)生排成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別成橫隊(duì)站在線外（如下圖所示） ，排頭學(xué)生抱一實(shí)心球。
玩法
發(fā)令后，各隊(duì)第一人抱實(shí)心球迅速走到前邊圓圈內(nèi)，把球放在圈外，拿起短繩在圓內(nèi)跳 10次，然后把繩放好，抱起球再走回原位，把球交給第二人。第二人用同樣方法進(jìn)行。先走到終點(diǎn)的得一分，最后以得分多的隊(duì)為勝。
四面招架
場(chǎng)地布置
畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng) 5米的正方形，在正方形的中間畫(huà)一直徑為 1米的小圓圈（如下圖） 。四個(gè)（或八個(gè)）攻者，每人持一個(gè)小沙包，分別站在邊線外。一個(gè)守者，持一個(gè)用馬糞紙或硬塑料板制作的盾牌，站在圓圈里。
玩法
發(fā)令后，攻者按順（或逆）時(shí)針?lè)较蛞来斡蒙嘲蚴卣咄稉簦卣哂枚芘谱钃酰磸?fù)進(jìn)行。如守者的身體任何一部位被擊中，則攻者得分，守隊(duì)換另一人重新防守。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攻隊(duì)沒(méi)有擊中守者，守隊(duì)得分，兩隊(duì)均換人，游戲重新開(kāi)始。最后以積分多的隊(duì)為勝。
轉(zhuǎn)爐煉鋼
場(chǎng)地布置
畫(huà)兩個(gè)直徑 3米的圓圈，圈前 米15處畫(huà)一條終點(diǎn)線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別拉手站在圓外（如下圖所示）。
玩法
發(fā)令后，各隊(duì)按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，教師突然發(fā)出“出鋼水”;的口令，各隊(duì)迅速邊跑過(guò)依次排成一路縱隊(duì)，跑過(guò)終點(diǎn)線后站好。以先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
智取
場(chǎng)地布置
畫(huà) 4個(gè)直徑 1米的圓圈，相距 5~米，圈內(nèi)豎小木柱（或手榴彈、實(shí)心球、沙包等） ，在圓圈的兩側(cè) 10米處各畫(huà)一條起跑線，兩線平行。把學(xué)生分成 8隊(duì)，按下圖所示隊(duì)形站好。
玩法
發(fā)令后，對(duì)面兩組的第一人同時(shí)跑向圓圈，力求搶先取得小木柱跑回本隊(duì)，另一人可以追拍。如搶到小木柱者在跑回起跑線前未被對(duì)方追拍到，則得 2分；如未取得木柱的人在對(duì)方跑回起跑線前拍著了他，則得 1分。然后把小木柱放回原處，各回本隊(duì)，站到隊(duì)尾，再換第二人做，如此依次進(jìn)行。每人做過(guò)一次后，以積分多的隊(duì)為勝。
進(jìn)攻中防守
場(chǎng)地布置
根據(jù)學(xué)生人數(shù)，分成若干小組，各組站成圓形隊(duì)，面向圓心站立，一二三報(bào)數(shù)。每三個(gè)人中都要記住自己和其他兩個(gè)人的號(hào)數(shù)。
玩法
游戲開(kāi)始，首先任意指定一組 3個(gè)人站在圈外，向逆時(shí)針?lè)较虬慈坏捻樞蛘竞谩０l(fā)令后， 2號(hào)追 1號(hào)， 3號(hào)追 2號(hào)， 1號(hào)也可以追 3號(hào)，形成互相追拍，躲閃。其中有一人被追拍上，游戲停止，另?yè)Q 3人繼續(xù)進(jìn)行。此游戲也可以 3個(gè)人互追、互躲閃時(shí)，圈里圈外都可以奔跑。
讓機(jī)器不停地運(yùn)轉(zhuǎn)
場(chǎng)地布置
把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，各組站成半弧形隊(duì)，為“機(jī)床”; ，并選一人當(dāng)“工人”; ，站在半弧形的中心，手持一面小紅旗（如下圖所示）。
玩法
當(dāng)教師發(fā)出“開(kāi)車”;的口令時(shí)，“工人”;立刻舉起小旗向下一甩動(dòng)（表示指揮“機(jī)床”; ） ，扮機(jī)床的學(xué)生按逆時(shí)針?lè)较蛞来慰焖俣譁?zhǔn)確地報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)的同時(shí)做一次下蹲和起立的動(dòng)作，最后一名報(bào)完數(shù)時(shí)，快速跑到“工人”;處同他交換位置，原“工人”;跑向“機(jī)床”;的左邊站立，其余人向右橫跨一步。新“工人”;繼續(xù)指揮“機(jī)床”;運(yùn)轉(zhuǎn)，如此進(jìn)行，直至每個(gè)人都換當(dāng)一次“工人”;后結(jié)束游戲。最后以快速、隊(duì)伍整齊為勝。
快快拉起來(lái)(綜合游戲)
場(chǎng)地布置
畫(huà)一條起跑線，線前 1米處并排插 4面小旗，相距 6米，小旗前15~20米處各放一個(gè)標(biāo)志物。把學(xué)生分成人數(shù)相等的 4個(gè)隊(duì)，排頭手持小沙包（或接力棒）。
玩法
發(fā)令后，各隊(duì)排頭快速向前跑，繞過(guò)標(biāo)志跑回，將沙包交給第二人，然后站在小旗前，兩臂側(cè)平舉。第二人同第一人一樣向前跑，繞過(guò)標(biāo)志跑回將沙包交給第三人，自己站在小旗與第一人之間，兩臂側(cè)平舉，并與第一人拉起手來(lái)，第一人順勢(shì)向標(biāo)志物移動(dòng)。照上述方法依次進(jìn)行。全隊(duì)做完后，快速密集，圍成圓圈，將本隊(duì)的小旗圍起，同時(shí)排尾的人站在圓圈中，將棒（或沙包）舉起，以先完成的隊(duì)為勝。
爭(zhēng)人(綜合游戲)
場(chǎng)地布置
畫(huà)兩條相距 20米的平行線，一條為起跑線，另一條為預(yù)備線。在距預(yù)備線中點(diǎn) 1米的場(chǎng)內(nèi)畫(huà)一個(gè)直徑 0.5米的小圓圈。把學(xué)生分成人數(shù)相等的三個(gè)隊(duì)，第一、二隊(duì)在起跑線外站成一列橫排，由中間向兩側(cè)依次報(bào)數(shù)，各隊(duì)隊(duì)員要記清自己的號(hào)數(shù)；第三隊(duì)成橫排站在預(yù)備線外（如下圖所示） ，報(bào)數(shù)后每人記住自己的號(hào)數(shù)。
玩法
游戲開(kāi)始，第三隊(duì)的 1號(hào)隊(duì)員站在圓內(nèi)，面對(duì)一、二隊(duì)隊(duì)員。發(fā)令后，第三隊(duì)的 1號(hào)隊(duì)員呼任一號(hào)數(shù)，如喊“ 3”;號(hào)，則一、二隊(duì)的 3號(hào)隊(duì)員便迅速前跑，爭(zhēng)取先拍及站在圓內(nèi)的隊(duì)員，并拉手把他帶回本隊(duì)，站在隊(duì)尾， 3號(hào)隊(duì)員各回原位。然后第三隊(duì)的 2號(hào)隊(duì)員進(jìn)入圓內(nèi)，按同樣方法做游戲。每隊(duì)都輪到第三隊(duì)的位置上做一次以后，游戲結(jié)束，以爭(zhēng)人最多的一隊(duì)為勝利。
音樂(lè)作畫(huà)
準(zhǔn)備材料：
1.錄音機(jī)，以及生動(dòng)活潑富有變化的樂(lè)曲（多首綜合錄音成一盤(pán)）。
2.畫(huà)板、平頭彩色筆或蠟筆。
游戲步驟：
1.事先錄制各種類型的樂(lè)曲，包括古典、鄉(xiāng)村、熱門、搖滾、兒歌等等。每種曲風(fēng)以3分鐘長(zhǎng)度最恰當(dāng)。
2.提高畫(huà)板和平頭彩色筆或蠟筆給孩子。
3.播放音樂(lè)，告訴孩子依著心智狀態(tài)作畫(huà)！
4.每當(dāng)曲風(fēng)轉(zhuǎn)變之際，請(qǐng)孩子立刻換紙重新作畫(huà)。
5.重復(fù)上述步驟，直到音樂(lè)完全播放完畢為止。
6.整理好孩子的畫(huà)作（不依照完成的順序）從頭再聽(tīng)一次音樂(lè)。一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊考考他是否記得對(duì)應(yīng)的畫(huà)。
7.請(qǐng)孩子談?wù)摳鞣N曲風(fēng)，分別帶給他怎樣的感受或心情。
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