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教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《想吃蘋果的鼠小弟》

時(shí)間:2022-10-07 03:49:34 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《想吃蘋果的鼠小弟》

  活動(dòng)目標(biāo):

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《想吃蘋果的鼠小弟》

  1、通過(guò)故事的呈現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,并體驗(yàn)互相幫助給人帶來(lái)的快樂(lè)情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感知?jiǎng)游锏牟煌卣鳎ū绢I(lǐng))。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解動(dòng)物的基本特性。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片(兔子、大象、猴子、小鳥等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

 。ㄒ唬┏鍪緢D片——你看到了什么?(我看見了老鼠、看到了樹、蘋果樹)

  關(guān)鍵提問(wèn):

  1、從哪里知道是蘋果樹?(樹上有蘋果的)。這是棵什么樣的蘋果樹?(這是一棵高高的蘋果樹,大大的蘋果樹,高大的蘋果樹,又高又大的蘋果樹……)

  2、大樹下面是誰(shuí)啊?猜猜看鼠小弟想干什么?(鼠小弟想吃蘋果……)

  3、鼠小弟吃的到蘋果嗎?(吃不到)怎么會(huì)的啦?(太矮了,太小了……)

  4、那怎么辦呢?想想有什么好辦法能讓鼠小弟吃到蘋果?(自由表達(dá))

  二、請(qǐng)動(dòng)物幫忙

  (一)樹林里來(lái)了許多小動(dòng)物,它們很想幫助鼠小弟,我們先到森林了去看一看,看看都來(lái)了哪些動(dòng)物朋友。你看到誰(shuí)來(lái)了?(我看到……來(lái)了)

 。ǘ╆P(guān)鍵提問(wèn):請(qǐng)你們?nèi)褪笮〉苷乙徽,誰(shuí)能幫它摘到高高樹上的蘋果?

  1、 指導(dǎo)語(yǔ):你們不要著急哦,仔細(xì)想一想,這個(gè)動(dòng)物到底能不能幫助鼠小弟摘到高高樹上的蘋果呢?

  2、 提問(wèn):你請(qǐng)的小動(dòng)物怎么幫鼠小弟啦?也可以把好消息去告訴你的好朋友,它們?cè)趺磶褪笮〉苷O果呢?

  三、討論

  (一)到草地上來(lái)看看,你們請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物朋友能不能幫助鼠小弟。

  1、教師把動(dòng)物分散開,方便幼兒觀察。

  2、現(xiàn)在小動(dòng)物們都準(zhǔn)備好了,它們要聽我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話了。

  (二)關(guān)鍵提問(wèn):你是請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙的。克軒椭笮〉苷教O果嗎?(能)那它怎樣幫助鼠小弟呢?(長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……等)

 。ㄈ╆P(guān)鍵提問(wèn):草地上的動(dòng)物都能幫助鼠小弟嗎?

  (四)小結(jié):小狗說(shuō):我沒(méi)有……本領(lǐng)的,我不能……,所以我不能幫助鼠小弟。

  四、講述故事

 。ㄒ唬╆P(guān)鍵提問(wèn):那故事里的動(dòng)物是不是都幫助了鼠小弟呢?它們是怎樣幫助它的呢?看看故事里是怎么說(shuō)的?

 。ǘ┬〗Y(jié):這本書的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》,我們把這本書放到閱讀角里,你們區(qū)域游戲的時(shí)候可以去閱讀。(也可以請(qǐng)幼兒來(lái)看看封面,說(shuō)說(shuō)書名)

  活動(dòng)延伸:

  延伸:其實(shí)最后鼠小弟是自己摘到了蘋果,但是它是在一個(gè)動(dòng)物的幫助下摘到的,是哪個(gè)動(dòng)物呢?請(qǐng)你們自己去看一看,去找找答案,好嗎?

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