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教案

幼兒園中班社會教案

時間:2022-10-07 06:32:47 教案 我要投稿

幼兒園中班社會教案精選

  篇一 幼兒園中班社會教案:不要招惹小蜜蜂

  活動目標

 幼兒園中班社會教案精選

  1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法 。

  2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們。

  活動準備 圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

  活動過程

  一、導入

  1.出示圖片,引出小蜜蜂。

  教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

  今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好?

  2.故事:生氣的.小蜜蜂

  請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

  二、展開

  1.講述故事的前半段。

 。1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

 。2)看到小蜜蜂應該怎么辦。

 。3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

  小結:告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開,千萬別去招惹,遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避,如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。

  2.討論:如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦?

  3.總結做法:

  如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療。

  4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子,分別結合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

  三、延伸

  讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠離。

  篇二 幼兒園中班社會教案:多變的風

  活動背景:

       天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,風兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗和了解風和我們生活的聯(lián)系結合幼兒的喜好,特別設計了這樣一節(jié)活動。

  活動目標:

  1.通過膚覺,視覺,“聽覺于感官感受風!

  2.知道制造風的方法。

  3.體驗和了解風和我們生活的聯(lián)系。

  活動準備:

  風車、風箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風扇等。

  活動過程:

  1.教師帶領幼兒摸一摸,抓一抓四周,讓幼兒體會風是看不見,摸不著的。

  2.引導幼兒描述自己所理解的風。

 。L是看不見,摸不著的,但是可以看見風造出來的'效果,風吹過來,有什么樣不同的感受,運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在。)

  3.操作活動,請幼兒思考風是怎么來的,如果沒有風,我們可以制造風嗎?如何制造風?(幼兒自選材料,制造風。)

  4.活動后,讓幼兒互相分享剛才制造風的方法,并進行比較。

  5.請幼兒想一想后發(fā)言:風和我們的生活有什么關系?利用風可以進行那些活動。-

  6.總結:通過畫面介紹風的功能。

  結束活動:

  帶領幼兒到戶外,吹泡泡,放風箏,進行體驗風的活動。

  篇三 幼兒園中班社會教案:車輛總動員

  活動目標:

  1、 了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。

  2、 認識常見的交通標記,在游戲中學習運用。

  3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

  4、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規(guī)則。

  活動準備:

  1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

  2、 把活動場地設計成馬路,貼上各種交通標記。

  3、律動音樂

  活動過程:

  一、 認識各種車輛,并分類

  1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

  “呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”

  2、 車子進入停車場,按標記分類停放

  “我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標志)

  “請車子們進入停車場后找到自己停的.地方!

  車子聽音樂駛?cè)胪\噲觯ɑ顒邮遥┌礃擞浲7牛C動車和非機動車兩大類:機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)

  二、 通過開車游戲認識交通標志

  1、 帶領車輛駛上馬路,沿途認識各個交通標志

  “車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了!”

  “看!前面路口有一個牌子,這是什么呀?”……(按順序認識了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標志)

  三、 韻律活動:車輛加油

  1、 進入加油站(音樂室)

  “車輛開了那么多路,沒油了怎辦?”

  2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

  “車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油?”

  3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

  “油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了,需要檢修?”

  4、 用動作表現(xiàn)高興的心情

  “車輛檢修好了,油也加滿了,我們一起高興高興吧!”

  四、 復習交通標志

  按原路返回,復習鞏固交通標志的名稱及含義

  “車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回!

  五、 結束

  車輛返回停車場停好,休息。

  篇四 幼兒園中班社會教案:幼兒園是我家

  目標

  1.共同回憶幼兒園的生活情景,了解幼兒園中部分成員(保健老師、廚師等)的工作及其與自己的關系.萌發(fā)互愛的情感。

  2.觀察照片、錄像、圖表、實物等,選擇有用的信息大膽交流。

  準備

  有關幼兒園生活情景的數(shù)碼相片,營養(yǎng)食譜,燒飯用的大、小鏟子,白大褂,白鐵盒,畫筆,畫紙。

  過程

  一、經(jīng)驗回憶

  1.師(出示本班幼兒活動的數(shù)碼相片):照片上都記錄了哪些我們在幼兒園度過的快樂時光?

  幼1:我們舉行升班儀式,陳老師扮成了小兔子。

  師:剛開學的事還記得,看來那次狂歡你們印象挺深刻的。

  幼2:那次我們還宣誓、唱歌到舞呢!

  幼3:我們和劉老師在做游戲。

  幼4:我看到丫丫和小易在吃飯。

  師:瞧她倆大口大口地,吃得多香!

  幼5:這種咖喱飯很香,我也很喜歡吃。

  師:對呀,幼兒園的飯菜特別香。

  幼6:還有陳老師在草地上給我們講故事!.

  師:幼兒園里快樂的事可真不少。唱歌、眺舞、開party,和劉老師做游戲.聽陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來嗎?喜歡陳老師和劉老師嗎?

  幼:喜歡。

  2.師:幼兒園就像快樂的大家庭,除了陳老師、劉老師,還有誰呢?

  幼1:還有看門的馬師傅。

  幼2:我還采訪過燒菜師傅。

  師:噢,你們每天吃的`可口的飯菜就是他們燒的。

  幼3:我采訪過林老師,我很喜歡她。

  二、重點解讀

  1.解讀保健老師的工作

  (1)師:你們一口氣說了這么多,今天我們要重點來說說幾個人。他們是誰呢?(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西,看看你能不能猜出來。

  幼1:醫(yī)生吧?

  幼2:是周老師,她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時她就拿著這個白盒子。

  師:你觀察得還真仔細,到底是不是呢?(出示大屏照片。)

  (2)師:周老師平時在幼兒園都做些什么事情呢?

  幼1:中午給我們吃藥。

  幼2:我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜?/p>

  幼3:每天早晨給我們發(fā)牌子。

  師:對,在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師或劉老師,而是周老師。周老師為什么要給你們發(fā)牌子呢?

  幼1:我拿的一直是紅牌子,周老師說我很健康。

  師:那還有其他顏色的牌子嗎?

  幼2:還有綠顏色的,我拿過一次,那次我咳嗽了。

  師:原來不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同,這樣可以提醒我們注意誰身體不好,需要多多關一心。

  (3)師:周老師還做一些什么事呢?

  幼:我還看到她經(jīng)常用電腦。

  師:你們知道她在打什么嗎?(幼兒搖頭。)

  師(出示營養(yǎng)食譜):這是什么?上面有什么?

  篇五  幼兒園中班社會教案:老豆過生日

  活動目標:

  1.傾聽、感受故事內(nèi)容

  2.進一步了解大豆的廣泛用途,產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。

  活動準備:故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個

  活動過程:

       一、實物導入

  師:小朋友們請看這是什么?(出示蛋糕)

  師:今天我們班要舉行一個特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰過生日?

  師:(出示圖片:老豆爺爺)今天是老豆爺爺?shù)纳,豆子寶寶們想給爺爺個驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來,可是豆寶寶們不知道家族中還有誰?于是就把這個任務交給了我們小朋友。

  師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會有哪些是老豆爺爺?shù)淖訉O?(討論)

  二、初步欣賞故事,結合圖片欣賞故事。

  師:有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆爺爺?shù)淖訉O,小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆爺爺過生日?為什么小豆不讓他們來給老豆爺爺過生日?

  三、帶著問題再次欣賞故事。

  師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆爺爺過生日呢?

  師小結:原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆爺爺?shù)淖訉O,所以來給老爺爺過生日。

  四、故事表演,活躍氣氛。

  1、理解故事,帶領幼兒討論:小豆長大了能做什么?

  2、鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

  師:你們想不想來做小豆呢?我們來邊聽故事邊表演吧。

  3、 教師小結:大豆制品在我們的生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的.營養(yǎng)價值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的身體長得更高!更壯!更漂亮!

  五、活動延伸

  1、引導幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。

  2、收集有關大豆用途的信息。

  小結及反思:幼兒對農(nóng)貿(mào)市場很陌生,大部分幼兒都沒有買菜的經(jīng)驗,不知道怎樣去買菜,因此,我設計了《農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧》這節(jié)活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營養(yǎng)與價格,同時讓幼兒自己去買菜,自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識,我覺得本次活動很滿意。

  篇六  幼兒園中班社會教案:受傷了怎么辦

  活動目標:

  1、引導幼兒學會避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。

  活動準備:受傷的事例圖片

  活動過程:

  1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

  2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

  (1) 教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的'討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

 。2) 教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

 。1) 教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

 。2) 教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

  4、總結評價,結束活動。

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