幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門

時(shí)間：2022-10-19 15:00:39 路燕教案我要投稿

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幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門（精選7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門，歡迎大家分享。

幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門（精選7篇）

　　幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的`興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將活動(dòng)室布置成森林。

　　2、人手一張報(bào)紙。

　　3、錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)能力訓(xùn)練：跟聲音走

　　1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

　　2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）

　　二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲 （幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）

　　1、教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。

　　2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。（游戲進(jìn)行2—3次）

　　三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門》

　　1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

　　3、進(jìn)行游戲“穿越森林”

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　表演韻律活動(dòng)《找朋友》，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。

　　幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在勻速節(jié)奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)行變速節(jié)奏的學(xué)習(xí)

　　節(jié)奏問(wèn)好：寶寶早上、下午好

　　律動(dòng)：B1/同一首歌

　　曲目與操作：

　　芝麻開(kāi)門

　　歌詞：

　　芝麻開(kāi)門，我和弟弟一起來(lái)，我們不想發(fā)大財(cái)，只要玩具滿口袋

　　材料準(zhǔn)備：

　　塑料儲(chǔ)物箱兩個(gè)，玩具若干，可移動(dòng)門兩扇

　　樂(lè)器準(zhǔn)備：

　　雙響筒

　　操作過(guò)程：

　　1、請(qǐng)寶寶找一個(gè)自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現(xiàn)在老師要向?qū)殞殕?wèn)好了，老師說(shuō)‘‘手起’’時(shí)，請(qǐng)寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問(wèn)好：寶寶好—

　　2、律動(dòng)：豐收之歌。配樂(lè)之前做分解動(dòng)作練習(xí)：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢(shì)動(dòng)作

　　3、引題：

　　講故事，引出“芝麻開(kāi)門”的咒：

　　隔壁家住著兩姐妹，有一天，弟弟上街去玩，在路上碰到一個(gè)白胡子老爺爺，老爺爺告訴他，在一座山上，有一個(gè)洞，里面有許許多多的寶物。弟弟心想：如果能讓我找到這個(gè)山洞高多好呀，我不想要金銀珠寶，也不想發(fā)大財(cái)，只要將玩具裝滿我的口袋就好了。

　　于是他回家，把這個(gè)想法告訴姐姐，姐姐也同意了，姐弟兩于是騎著馬兒往山上走去。他們找啊找，終于找到了一個(gè)山洞，可山洞的們緊緊的關(guān)著，怎么都打不開(kāi)，怎么辦呢？

　　這時(shí)，姐姐突然想起了“阿里巴巴和四十大盜”的故事，里面也有一個(gè)山洞，阿里巴巴只要說(shuō)聲咒語(yǔ)“芝麻開(kāi)門”門就開(kāi)了，那么也來(lái)試試吧，于是姐姐大聲叫到“芝麻開(kāi)門”，只聽(tīng)：“哐——”的一聲，們緩緩的開(kāi)了，

　　姐弟兩開(kāi)心極了，連忙跑進(jìn)山洞，將玩具大把大把的往口袋裝，不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)了一陣沉沉的聲音：“芝麻開(kāi)門“門緩緩的就要關(guān)上了，姐弟兩一跑出山洞，門“砰”的一聲就關(guān)上了，姐弟兩清點(diǎn)自己口袋的玩具，發(fā)現(xiàn)好多好多的玩具呢，有小汽車，毛絨玩具，娃娃……。，于是他們提著滿口袋的玩具，高高興興的回家了。

　　重點(diǎn)重復(fù)姐弟兩是念什么咒語(yǔ)把門打開(kāi)的？（芝麻開(kāi)門）。

　　是聽(tīng)到什么聲音就趕緊跑出來(lái)的（芝麻關(guān)門）

　　4、串講歌詞

　　老師把芝麻開(kāi)門的故事配上了音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　為了專心的聽(tīng)歌曲，我們一起把大眼睛閉上。

　　5、閉眼聽(tīng)一遍曲目。

　　6、念唱歌曲：

　　跟著音樂(lè)拍手念一遍，再唱一遍，四拍節(jié)奏：

　　好，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，我們一起來(lái)來(lái)唱一遍歌曲。

　　手起，注意間奏時(shí)，手不打拍，輕輕搖動(dòng)身體。（老師對(duì)寶寶提示語(yǔ)：搖頭），

　　尾奏時(shí)繼續(xù)拍完（老師提示語(yǔ)：繼續(xù)）

　　5、拿出雙響筒，介紹雙響筒在這首歌的使用方法

　　寶寶坐在媽媽?xiě)牙锔?jié)奏搖擺

　　6、教師做騎馬的動(dòng)作，到“門”前念“芝麻開(kāi)門”、當(dāng)聽(tīng)到“芝麻開(kāi)門”時(shí)，強(qiáng)調(diào)寶寶要及時(shí)出來(lái)

　　7、寶寶分別聽(tīng)音樂(lè)做表演，看誰(shuí)搬得快

　　8、讓寶寶說(shuō)說(shuō)她們進(jìn)洞后會(huì)拿出什么玩具

　　9、總結(jié)：寶寶坐回自己的'位置，

　　老師總結(jié)：芝麻開(kāi)門的歌曲我們會(huì)唱了，也學(xué)習(xí)了用樂(lè)器給這首歌伴奏，還做了芝麻開(kāi)門的表演，芝麻開(kāi)門是我們最好的朋友。

　　我們現(xiàn)在把芝麻開(kāi)門畫(huà)出來(lái)，帶回家，在家里讓芝麻開(kāi)門和我們一起唱歌，出示芝麻開(kāi)門圖，提示圖上芝麻開(kāi)門穿著漂亮的衣服，請(qǐng)寶寶給空白的芝麻開(kāi)門涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫(huà)的整潔。

　　請(qǐng)寶寶上前取畫(huà)，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。

　　10、拍手再見(jiàn)

　　幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

　　2、知道健康配餐對(duì)身體有益，糾正挑食的不良習(xí)慣。

　　3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

　　2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

　　3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，引出活動(dòng)主題。

　　1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

　　二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。

　　1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

　　2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

　　三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物。

　　1、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的'危害。

　　2、運(yùn)用實(shí)物投影儀，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒討論。

　　3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對(duì)身體有益。

　　四、幼兒再次配餐

　　1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

　　2、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。

　　3、評(píng)出健康配餐師。

　　五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

　　幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。

　　2、通過(guò)游戲的方法，述說(shuō)種種黑色食物的名稱，樂(lè)意吃種種黑色食物。

　　3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。

　　2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的.屏風(fēng)五副。

　　3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)知種種黑色食物。

　　2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。

　　幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)？幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。

　　3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。

　　幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。

　　幼兒教師述說(shuō)表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。

　　幼兒教師：你吃過(guò)這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物？

　　幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。

　　4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。

　　5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。

　　幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。

　　由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。

　　小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少，因此，能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

　　教學(xué)反思：

　　課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。

　　幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。

　　3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生提供收集的各種黑色食品，有條件的話場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

　　2、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。

　　教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？

　　教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

　　三、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教師拿著袋裝的`黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教師：你吃過(guò)這些東西嗎？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

　　教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

　　四、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。

　　激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。

　　幼兒園音樂(lè)教案芝麻開(kāi)門篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。

　　2、通過(guò)變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

　　4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　5、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　門、各種玩具、袋子、音樂(lè)《芝麻開(kāi)門》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的造型。

　　2、變出大口袋，引出游戲《芝麻開(kāi)門》。

　　3、歌表演《芝麻開(kāi)門》，指導(dǎo)幼兒音樂(lè)結(jié)束要擺出一種門的`造型。

　　4、講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開(kāi)門》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

　　玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時(shí)，要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開(kāi)門》，音樂(lè)結(jié)束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會(huì)把門打開(kāi)。每個(gè)門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　5、邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起玩《芝麻開(kāi)門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的玩具。

　　6、活動(dòng)延伸：享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)，幼兒自主玩玩具。

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。