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教案

《火燒云》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-07 09:43:33 教案 我要投稿

《火燒云》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《火燒云》教案設(shè)計(jì)

  1、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,觀察自然的興趣。

 。病W(xué)習(xí)課文生字詞。

  3、朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。

  教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):火燒云顏色的圖片,填空題的幻燈片。

  作業(yè)

  設(shè)計(jì)、安排:

  課內(nèi)做火燒云顏色、形狀變化的填空;

  課外做火燒云的樣子,用一段話寫下來(lái)。

  教學(xué)過程:

  一、揭題,引起興趣。

 。薄煶鍪净馃频膱D片,問:同學(xué)們,你們看,這是什么?

  2、出示課題的圖片,今天我們學(xué)習(xí)第7課火燒云

 。场㈥P(guān)于火燒云,你知道一些什么呢?

 。、你想再?gòu)恼n文中知道什么呢?

  二、初讀,感知內(nèi)容。

 。、自己讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字的音。

 。、開火車讀課文。(出示生字卡片)

 。、你認(rèn)為課文中哪些地方把火燒云寫得很美,找出來(lái)讀讀看。

  三、精讀,積累語(yǔ)言。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文第3小節(jié)

 。、我們先來(lái)看第三小節(jié)美在什么地方?

 。、讀第3小節(jié),圈出表示顏色的詞。

 。、你們想看這么多的顏色嗎?

 。础煶鍪,要求學(xué)生自己看像哪種顏色。

 。、看了這么多,這么美的顏色,你想用哪些詞來(lái)形容呢?(五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色彩鑌紛)

  6、既然顏色這么美,我們能把它讀得美嗎?(小組內(nèi)讀,派代表比賽,誰(shuí)讀得好)

  7、這么多描寫顏色的詞,誰(shuí)已經(jīng)把它記住了嗎?師出示幻燈片,課文填空。

 。ǘ┪覀?cè)賮?lái)看4、5、6小節(jié),它們是寫火燒云的什么呢?(板書)。

 。薄⒎纸M自學(xué)4、5、6節(jié),要求:a、你認(rèn)為哪一節(jié)寫得好,為什么?b、你能把它讀好嗎?

 。病⒔涣,小組派代表比賽誰(shuí)讀得好。

 。、這么多的形狀,你也想用哪個(gè)詞來(lái)概括?

 。、這三小節(jié)寫得都好,因?yàn)樽髡甙言葡胂蟪神R、狗、獅等等,把云寫活了,下面教師要讓大家學(xué)著作者的樣子來(lái)想象,看誰(shuí)想得好,看誰(shuí)想得有趣。

 。、學(xué)生看圖想象。(先自己說,再小組說,最后比賽誰(shuí)想得妙。)

  四、熟讀,理清脈絡(luò)。

 。薄⒄n文中除了寫火燒云的顏色,形狀外,還寫了什么?

 。、火燒云上來(lái)了火燒云下來(lái)了

  五、想象,知識(shí)升華。

  把剛才的想象用一段話寫下來(lái)。

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