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教案

最大的“書”第一課時教案

時間:2022-10-07 09:46:27 教案 我要投稿

最大的“書”第一課時教案

  學習目標:

最大的“書”第一課時教案

  1、會認10個生字,會寫5個生字。

  2、揭題提問,解決最大的“書”指什么?書中有什么內(nèi)容?

  3、讀好人物的對話,體會叔叔對巖石的情感。

  教學過程:

  一、談話導(dǎo)入,課題設(shè)疑:

  1、(教師手拿書)小朋友們看這是什么?(書)今天老師向大家介紹一本最大的書。板書:最大的書。(故意漏寫雙引號)

  學生糾錯:書沒加雙引號。師順勢問:為什么加引號:

  2、看了課題,你有什么問題嗎?

  預(yù)設(shè):最大的“書”指什么?

  書里有什么內(nèi)容?

  書有什么作用?

  其余隨文解答。

  二、初讀課文,學習生字。

  1、(1)學生借助拼音自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

  不認識或?qū)W過忘了的字打,問同桌。

  不理解的地方打?

 。2)、思考:最大的“書”指的是什么?

  2、檢查自學情況

 。1)最大的“書”指的是什么?抽生說

  出示:巖石就是書啊!你看,這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?

  結(jié)合書本插圖,齊讀

  3、學習生字

  (1)請出我們的生字寶寶,出示生字,指名學生讀準字音。

  (2)交流識字體會,

  說說你記住了哪個字?是用什么好辦法記住的?說一說。

 。3)鞏固生字。開火車讀

 。4)你喜歡哪個詞語,就讀讀它吧!

  出示:地質(zhì)勘探隊員巖石一冊厚書

  刨根問底印痕煤炭寶藏

  抽生讀,詞語釋疑,齊讀

  4、送生字寶寶回家:學生再讀課文,解答簡提出的小問題。

  5、檢查讀書情況。一人讀一自然段。

  三、細讀課文,探究內(nèi)容

  巖石這本書里有什么內(nèi)容呢?

  課文哪幾個自然段提到了呢?請你把它找出來讀一讀吧!

  抽生答,隨機出示文字:

  1、有。你來看,這是雨點留下的腳印,叫雨痕;這是波浪的足跡,叫波浪;還有這些閃光的、透明的,是礦物。它們都是字!

  回答時叔叔會怎么說?請你試著讀一讀,抽生讀,評議,齊讀

  2、有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!

  讀好感嘆號的語氣:那兒還有一條小魚哩!叔叔從巖石上發(fā)現(xiàn)小魚是什么心情?

  抽生讀,評議,齊讀

  3、分角色朗讀

  小結(jié):這神秘的化石就象一份份珍貴的資料,向人們訴說著往日的變化滄桑。那么書有什么作用?下節(jié)課再來研究。

  四、指導(dǎo)書寫。

  1、教帶有豎撇的五個生字

  2、比較:厚和底

  3、教師范寫“底”,講解寫字要領(lǐng):

  底:第三筆是豎撇,第五筆是“豎提”,上下都有點。

  4、還有哪些字有“豎撇”?學生練寫“冊”、“厚、”質(zhì)“、”鐵“,教師針對寫字情況進行指導(dǎo)。

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