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人教版四年級上冊《乘、除法的一些簡便算法》數(shù)學(xué)教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的人教版四年級上冊《乘、除法的一些簡便算法》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1．理解一個(gè)數(shù)連續(xù)乘以兩個(gè)一位數(shù)，改成乘以這兩個(gè)一位數(shù)的積的算理。
2．理解一個(gè)數(shù)乘以一個(gè)兩位數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)連續(xù)乘以兩個(gè)一位數(shù)的算理。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)
1．能正確運(yùn)用一個(gè)數(shù)連續(xù)乘以兩個(gè)一位數(shù)和一個(gè)數(shù)乘以兩位數(shù)的簡便算法。
2．正確、合理地進(jìn)行簡算．提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
通過靈活、合理的簡便算法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生理解掌握一個(gè)數(shù)連續(xù)乘以兩個(gè)一位數(shù)和一個(gè)數(shù)乘以一個(gè)兩位數(shù)的簡便算法。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇合理的簡便算法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
投影片。
教學(xué)過程：
一、鋪墊孕伏
1．口算
12×30 18×20 24×40
35×4 25×4 45×2
2．把兩位數(shù)寫成兩個(gè)一位數(shù)相乘。
15=（）×（）30=（）×（）24=（）×（）
3．應(yīng)用題：商店有5盒手電筒，每盒12個(gè)。每個(gè)手電筒賣6元，一共可以賣多少元？（讓學(xué)生自己用不同方法列綜合算式解答）一人板演，其它學(xué)生完成在練習(xí)本上。
第一種解法
6×12×5=72×5 =360（元）
第二種解法
6×（12×5）=6×60 =360（元）
你發(fā)現(xiàn)什么？
使學(xué)生明確
�。�1）兩種解法的結(jié)果是一樣的，即6×12×5= 6×（12×5）從而得出：三個(gè)數(shù)相乘，除了從左到右依次相乘外，可以先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。
�。�2）當(dāng)兩個(gè)乘數(shù)相乘得整十?dāng)?shù)時(shí)，第二種算法簡便。
板書課題：簡便算法
二、探究新知
1．教學(xué)例1。
�。�1）出示例1
35×5×2學(xué)生試做
（2）訂正：使學(xué)生明確簡算方法。
35×5×2 =35×（5×2）=35×10 =350
�。�3）拓展補(bǔ)充45×2×9。
�。�4）學(xué)生完成做一做。
2．教學(xué)例2（1）出示例2 25×16 ①討論怎樣計(jì)算簡便？
引導(dǎo)學(xué)生說出把16分成
4×4，這樣25×4×4計(jì)算起來比較簡便。
25×16 =25×（4×4）=25×4×4 =100×4 =400 ②啟發(fā)學(xué)生想不同的算法。
�。�2）拓展補(bǔ)充
15×12怎樣算比較簡便？
三、鞏固發(fā)展
1．填空
�。�1）27×4×5（2）15×12
=27×[（）○（）] =15×[（）○（）]
=27×[（）○（）] =15×[（）○（）]
=27×[ ] =15×[ ]
= =
2．在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，在○里填寫適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號，使計(jì)算簡便。
46×25×4=46×[（）○（）]
3．練習(xí)二十五1題
4．練習(xí)二十五3題（填寫在書上）
5．練習(xí)二十五5題
四、全課小結(jié)
今天你又學(xué)得了哪些新知識？
五、布置作業(yè)
練習(xí)4題．
六、板書設(shè)計(jì)
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