悲壯的一幕第一課時(shí)教案

時(shí)間：2022-10-07 10:29:07 教案我要投稿

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悲壯的一幕第一課時(shí)教案

　　一、檢復(fù)導(dǎo)入

悲壯的一幕第一課時(shí)教案

　　1、茫茫宇宙，浩淼蒼穹，吸引著多少人去探尋�？墒牵仡櫲祟惖暮教鞖v程，卻是曲折而坎坷的。不知有多少科學(xué)家、宇航員把自己的生命獻(xiàn)給了人類的航天事業(yè)�？岂R洛夫——前蘇聯(lián)的一名優(yōu)秀宇航員，就是其中的一個(gè)。昨天，我們一起學(xué)習(xí)了《悲壯的一幕》這篇課文。通過昨天的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了什么呢？

　�。ǹ岂R洛夫駕駛著聯(lián)盟1號(hào)宇宙飛船圓滿完成了任務(wù)后準(zhǔn)備返航，卻發(fā)現(xiàn)無論用什么方法都打不開降落傘了。兩小時(shí)后，飛船將墜毀，科馬洛夫?qū)⒀畴y。）

　　2、今天，讓我們穿過時(shí)空歲月，一起來到前蘇聯(lián)的地面指揮中心，和科馬洛夫一起度過最后的兩個(gè)小時(shí)，深切感受那悲壯的一幕吧。

　　二、整體感知。學(xué)習(xí)第二段。

　　（一）品讀匯報(bào)工作

　　1、聽錄音感知課文，想一想在生命的最后兩個(gè)小時(shí)里，科馬洛夫做了些什么？（匯報(bào)工作、與親人告別、與全國(guó)人民告別）

　　2、自由讀課文中描寫科馬洛夫匯報(bào)工作的部分，直到讀出感受為止，可以把自己的感受寫在書上。

　　3、交流：

　�、佟八芗�(dòng)……”“疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)忠臣”在面臨死亡的關(guān)鍵時(shí)刻，科馬洛夫見到了親人，自然異常激動(dòng)，但他控制住自己的感情，想到的是比生命更重要的飛行探險(xiǎn)情況，必須先向首長(zhǎng)匯報(bào)，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志�。�

　　一個(gè)“先”字顯示了他把科學(xué)考察情況看得高于一切的可貴精神，沒有克己奉公的高尚品格，能做到這一步嗎？短短一句話，閃爍著科馬洛夫的人格光輝。

　　②“……神情從容……”（工作時(shí)間之長(zhǎng)，工作態(tài)度之認(rèn)真，在生命的最后一刻，仍然是從容不迫、一絲不茍的工作著）

　�、邸叭嗣竦男牟挥傻眉觿×颂鴦�(dòng)”

　　（反襯出科馬洛夫的臨危不亂、鎮(zhèn)定自若）

　　（二）品讀與親人告別

　　在生命的最后時(shí)刻里，科馬洛夫把工作、把科學(xué)放在了第一位。然而他畢竟是一個(gè)有血有肉的人，他和親人之間也有著濃濃的親情。當(dāng)70分鐘的匯報(bào)結(jié)束后，科馬洛夫終于把他所剩無幾的時(shí)間給自己的親人了。

　　1、認(rèn)真朗讀科馬洛夫與老母親、妻子、女兒告別的場(chǎng)面，在自己深受感動(dòng)的地方多讀幾遍，想想為什么使你感動(dòng)。選擇其中的一個(gè)場(chǎng)面讀給同桌聽，請(qǐng)同桌指點(diǎn)指點(diǎn)。

　　下面誰能把你剛才讀給同學(xué)聽的內(nèi)容有感情的讀給全班同學(xué)聽。

　　（你能具體說說什么地方使你感動(dòng)嗎？）

　　①向母親告別：指名讀，評(píng)議，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親為什么心如刀絞，科馬洛夫臉上在笑心在流淚的悲痛心情。

　　齊讀。體會(huì)母子之間難以割舍的濃濃親情。

　�、谂c妻子告別：聽范讀想象科馬落夫與妻子告別的情景。