識(shí)字的教案

　　【教學(xué)內(nèi)容】本課１０個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字；“斤、折”等８?jìng)�(gè)要求會(huì)寫的字；五條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。

　　【教學(xué)內(nèi)容】１、會(huì)認(rèn)“移、謀”等１０個(gè)生字。會(huì)寫“斤、折”等８?jìng)�(gè)生字。

　�。病⒄�確、流利的朗讀諺語(yǔ)，有積累諺語(yǔ)的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】從諺語(yǔ)中體會(huì)道理。

　　【用具準(zhǔn)備】多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。本課的重點(diǎn)是識(shí)字寫字，讀出節(jié)奏感，體會(huì)語(yǔ)言的美。要結(jié)合生活實(shí)際和課文插圖，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用了解的漢字構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字，自讀課文，勾畫生字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，圖文對(duì)照，熟讀詞語(yǔ)，動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。在小組充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組匯報(bào)、組長(zhǎng)領(lǐng)讀等方式進(jìn)行反饋�？勺寣W(xué)生自由選擇自己把握的字、感興趣的字進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)�？捎糜螒蚍绞竭M(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑，導(dǎo)入課題

　�。薄Ⅲw驗(yàn)：折一根筷子和折一把筷子。

　　２、質(zhì)疑：這說明了什么問題？從文中找出與它相對(duì)應(yīng)的一句話。

　　３、導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺語(yǔ)。

　　二、朗讀感悟，理解詞語(yǔ)

　�。�、初讀自悟，自學(xué)生字的讀音：

　�、抛宰x課文，讀準(zhǔn)字音。

　�、谱x給小伙伴聽，互相正音。

　�、前炎约合矏鄣闹V語(yǔ)讀給伙伴聽。

　�、刃〗M合作學(xué)習(xí)，說說自己對(duì)文中諺語(yǔ)的理解。

　�、珊献髡故荆阂晃煌瑢W(xué)讀諺語(yǔ)，另一位同學(xué)說說對(duì)諺語(yǔ)的理解。

　�。病⒗首x背誦諺語(yǔ)：

　�、爬蠋熞�讀諺語(yǔ)； ⑵看圖畫、實(shí)物，再朗讀。

　�、鞘煊涀约合矚g的一句諺語(yǔ)。

　　三、指導(dǎo)認(rèn)字

　�。薄⑽視�(huì)讀：

　�、艑�(duì)照?qǐng)D畫，學(xué)生自由朗讀詞語(yǔ)，遇到不認(rèn)識(shí)的用筆輕輕的標(biāo)出來，結(jié)合圖畫和小樹葉中的音節(jié)自讀生字。

　　⑵小組內(nèi)互相讀一讀詞語(yǔ)，認(rèn)真聽，比比誰(shuí)讀得好。

　�。�、我來讀：

　�、判〗M比賽，看哪個(gè)小組讀的最準(zhǔn)確、最流利。

　　⑵出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生搶答。

　　３、我來認(rèn)：

　　課件出示生字：移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩

　　⑴學(xué)生自己試讀生字。

　�、菩〗M內(nèi)互相幫助，互讀。

　　⑶指名讀。（注意糾正字音，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)）

　�、确中〗M讀生字、齊抽卡片搶答。

　�。�、我來記：

　　你覺得哪個(gè)生字朋友的模樣最好記？你是怎樣記住它的，和大家說一說好嗎？

　　四、課外閱讀

　　在課外書中找找有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)，用筆或用腦記下來，比比誰(shuí)記得多。

　　第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。薄⒄n件出示本課的詞語(yǔ)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：

　　移動(dòng)參謀火柴火焰容易

　　折斷斤兩單獨(dú)搓繩子

　　自己讀，然后搶答。

　　２、做“找朋友”游戲，讓學(xué)生把生字卡片貼在相應(yīng)的讀音下面，看誰(shuí)貼得準(zhǔn)、貼得快。

　　二、展示讀背

　�。薄⒄故咀约赫J(rèn)為讀得好的諺語(yǔ)。

　　２、與伙伴交流自己喜歡的一句諺語(yǔ)。

　�。场�會(huì)背諺語(yǔ)的同學(xué)展示背誦。

　　三、學(xué)寫生字

　�。�、認(rèn)讀生字：

　　課件出示要求書寫的８?jìng)�(gè)生字：

　　斤折挑根獨(dú)滿容易

　　小組內(nèi)讀生字。

　�。�、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住要寫的八個(gè)字，這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，怎樣才能寫好？

　�。�、匯報(bào)交流。

　　４、老師在黑板上范寫，集體評(píng)議。邊評(píng)議邊寫。

　�。怠�學(xué)生獨(dú)立練寫，教師巡視評(píng)價(jià)。

　　四、完成課后“看看寫寫”的練習(xí)

　�。�、獨(dú)立練習(xí)。

　　２、同桌相互檢查。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　識(shí)字五

　　團(tuán)結(jié)力量大

　　【教學(xué)后記】本課的諺語(yǔ)比較容易懂，學(xué)生通過自己朗讀感悟、小組討論交流，諺語(yǔ)的意思基本能夠體會(huì)出來。再加上諺語(yǔ)讀起來朗朗上口，學(xué)生基本能夠當(dāng)堂背過。書寫生字時(shí)，如“滿、容”很容易寫錯(cuò)，針對(duì)這些情況進(jìn)進(jìn)行寫字指導(dǎo)，收到了較好的效果。

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