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教案

小雨和花中班音樂教案

時間:2022-10-07 14:20:57 教案 我要投稿

小雨和花中班音樂教案

  活動目標

小雨和花中班音樂教案

  在優(yōu)美的音樂旋律以及富有情感的語言描述中,感受小雨和花之間相互關愛,相互感激之情。

  在兩兩合作表演中表達小雨和花之間相互關愛的情感,嘗試用眼神、體態(tài)進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  初步感受樂曲的旋律及結構,嘗試隨樂曲做下雨、喝水長大、開花等動作。

  活動準備

  幼兒位置呈馬蹄形,以便活動時幼兒兩兩結伴。

  音樂磁帶,錄音機3.幼兒用書:《小雨和花》

  活動過程

  一、復習歌曲《小小蛋兒把門開》

  教師:春天來了,雞寶寶、鴨寶寶們急著要破殼而出,出來玩了,我們一起來唱《小小蛋兒把門開》,把它們請出來吧!

  二、幼兒感受樂曲《小雨和花》的旋律和結構

  在教師的引導下,隨音樂有節(jié)奏地做下雨,喝水長大、開花的動作。

  1.教師:春風吹起,大地復蘇,盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下,滋潤著小花小草。(A段音樂起,教師帶著幼兒按樂句做小雨從上而下飄落的動作。每2小節(jié)為一句,在每句的句末休止符之前,輕聲說出“滴答”,并用手指輕觸雙腿,表示雨滴落到花上)

  2.教師:小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來,她輕輕抖動著花瓣,舒展著身姿,享受著雨露的滋潤。(B段音樂起,教師帶著幼兒隨樂句做花兒點頭、逐步向上生長的動作。每4小節(jié)為一句,4句之后,小花長大)

  3.教師:看著小花的成長,小雨滿心歡喜,他再次辛勤地播撒雨露。(A段音樂起,動作同前)

  4.教師:感謝你,小雨滴,呼喚我、呵護我,我要為你開放。(B段音樂起,教師帶著幼兒做花兒長大,開放的動作,每一句開一朵花,鼓勵幼兒用身體做出不同的花朵造型,及時反饋幼兒的動作并鼓勵幼兒之間相互學習)

  三、幼兒兩兩結伴,在教師的啟發(fā)下歲音樂舞蹈,表現(xiàn)小雨和花之間相互關愛之情

  1.幼兒觀察幼兒用書《小雨和花》,感受小雨和花之間的友情。

  教師:你們來說一說,小雨和花事什么關系?假如我是小雨,我該怎樣表達我對小花的喜愛?假如我是小花,我該如何表達我對小雨的感激?下面請小朋友兩兩結伴,聽音樂來表演。

  2.教師反饋幾組幼兒的表演,引導幼兒通過眼神交流、動作交流,表達小雨和花之間的相互關愛之情。

  四、幼兒分角色,在圓圈上表演《小雨和花》

  教師:現(xiàn)在請所有的女孩子扮演美麗的小花。請你們到中間來,手拉手圍成一個小圓圈當花壇,然后你們蹲下“睡覺”,等待著小雨的來到,請所有的男孩子扮演辛勤的小雨,請你們到這個圓圓的花壇邊,找一個小花,準備好播撒春雨。(A段音樂起時,教師帶男孩子按逆時針方向每一個樂句“澆灌”一朵小花;B 段音樂響起時,男孩子蹲下,觀察小花的生長,教師不斷地運用贊美的語言和積極的神態(tài)對幼兒的表演給予及時的肯定;B段音樂再次響起時,鼓勵小雨和花做出不同的合作造型)

  五、玩游戲“碰一碰”

  教師:小雨和花成了最好的朋友。小朋友們都來跳舞,為他們慶祝吧!

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