表情歌音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話讓幼兒了解人的幾種情緒變化并能用自己的面部表情及體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、能夠借助于圖譜和節(jié)奏譜理解樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣

　　播放奧爾夫音樂(lè)《間斷曲》幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　二、指導(dǎo)認(rèn)知

　　1、游戲“請(qǐng)你像我這樣做”利用身體部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

　　師：小朋友，剛才在隨音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)你們都拍了身體的哪些地方？（頭、肩膀、腿、臉、手…….）

　　下面我們來(lái)玩?zhèn)�游戲好不好？游戲的名字叫‘請(qǐng)你像我這樣做’，看我都拍了身體的哪些地方，你能不能也做出來(lái)？

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　　手手手手手膝蓋手手手手膝蓋膝蓋

　　教師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒模仿并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

　　2、出示圖譜，看圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)非常有趣的圖譜和小朋友一起做游戲，請(qǐng)你 看看他們是誰(shuí)？

　　蘋(píng)果和梨誰(shuí)大？那大的那個(gè)要讀的慢一點(diǎn)，咱們?cè)囍�把他讀出來(lái)好不好？跟著老師的這個(gè)速度。

　　小朋友想一想能不能用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)？（選擇合適的身體動(dòng)作如：拍手-梨、拍腿-蘋(píng)果、拍肚子-籃子）

　　那咱們來(lái)個(gè)比賽看一看誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)動(dòng)作最準(zhǔn)確。

　　這次我們分組來(lái)和水果娃娃做游戲？那一組小朋友愿意和梨寶寶做游戲，那一組小朋友愿意和蘋(píng)果寶寶做游戲，我們所有的小朋友一起來(lái)和籃子做游戲，看看那一組小朋友玩得最開(kāi)心！

　　3、出示節(jié)奏譜，再次進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)鞏固

　　師：小朋友，我們的水果寶寶累了，他們要走了，有一群可愛(ài)的音符寶寶要來(lái)和小朋友一起做游戲，閉上眼睛，老師把他們請(qǐng)出來(lái)好么？

　　看都是哪些音符寶寶來(lái)了？他們是怎樣唱歌的？還有小手這一小節(jié)該怎樣拍呢？

　　我們一起把音符寶寶唱的歌唱出來(lái)好么？

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、出示表情圖卡演唱歌曲

　　師：告訴小朋友，這些音符寶寶實(shí)際上就是一首歌的節(jié)奏，他的名字是表情歌。

　　我們都有哪些表情？（高興、生氣、難過(guò)、著急）

　　出示表情圖卡演唱歌曲

　　四、遷移運(yùn)用

　　1、樂(lè)器演奏歌曲

　　師：今天我們和水果寶寶、音符寶寶和表情寶寶一起做了游戲，還有樂(lè)器寶寶他也要來(lái)和我們一起做游戲，我們看看是哪些樂(lè)器寶寶？

　　分發(fā)樂(lè)器

　　師：請(qǐng)小朋友輕輕的取一樣樂(lè)器，眼睛看著老師指揮，小手準(zhǔn)備！

　　演奏樂(lè)曲2"3遍！

　　五、拓展放松

　　奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》游戲結(jié)束！

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