《美麗的植物和動物》精品教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受動植物的生命現(xiàn)象，知道它們是人類的好朋友，維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類營造了一個良好的生存環(huán)境。

　　2、懂得要愛護(hù)動植物，對破壞植物、殘殺動物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺做到愛護(hù)動植物，不做破壞動植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護(hù)動植物的公益活動。

　　活動重點(diǎn)：感受動植物的生命現(xiàn)象，懂得愛護(hù)動植物。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象，并記錄最讓你感動的或認(rèn)為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備課件。

　　課前活動:

　　介紹一種你最喜歡的動物或植物，用動作、聲音或語言來描述一下，介紹給大家。

　　一 、 謎語導(dǎo)入，引出動物

　　1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了幾則謎語，你們想不想猜�。�

　�。�1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

　�。�2）袋鼠---此物生得怪，肚下長口袋。寶寶袋中藏，跳起來可真快。

　�。�3）兔子------耳朵長, 尾巴短,愛吃青菜和蘿卜。

　　師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個共同的名字，是什么？

　　生：動物。（課件）是啊，他們都是動物，跟我們?nèi)祟愐粯佣际腔畹挠猩�命的�?/p>

　　二 、 尋找生命，感受生命

　　1、 今天老師給你們帶來了很多美麗可愛的動物。你們想不想去認(rèn)識一下�？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動物課件。）

　　2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）

　　3、王老師知道不僅我?guī)�來了這些美麗的可愛的朋友，我們小朋友也帶來了很多是吧！請你跟大家說一下你帶來了什么。

　　師： 小朋友帶來了那么多小動物，想不想和你的動物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸��？（摸一摸，喂食物-----）

　　4、好，等一下我們就來和這些動物朋友親密接觸接觸，好好觀察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀察結(jié)果寫在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀察5分鐘）

　　6、好，現(xiàn)在請小朋友把你們的小動物輕輕地放到地上，我們來匯報一下，你所看到的動物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的�。�

　　生答：會吃東西，會睡覺，會飛-------

　　7、（課件）我們通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動物們會游，會爬，會吃東西，還會睡覺，這些都是動物的生命現(xiàn)象。

　　8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動物，他們又有哪些生命現(xiàn)象呢？

　　9、動物有生命現(xiàn)象，那么你想想看，植物有沒有生命��？（有）

　　他的生命現(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在讓我們一起來看看植物的生命現(xiàn)象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（播放課件）

　　10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（生答）（課件）植物會發(fā)芽，會長高，會開花，會落葉。

　　11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢？

　　12、原來啊不僅動物有生命現(xiàn)象，而且植物也有生命現(xiàn)象。動物、植物跟我們?nèi)祟愐黄鸾M成了這個生命世界， 世界有了這些有生命的動物植物才會變得那么美麗可愛，我們的生活才會那么豐富多彩�，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞這個美麗的生命世界。（課件：動植物和諧的畫面，音樂）

　　三、保護(hù)動植物

　　1、美嗎？生活在這個美麗可愛的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會變成怎么樣的呢？（生答：離開了他們，我們也要死的）

　　2、是啊，所以說動物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開他們的。

　　3、可是我們?nèi)祟愑袝r很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時不好好對待跟我們一樣有生命的動物和植物。（課件：樹木砍伐、捕殺動物）

　　4、看了以后你有什么話想說，是不是特別難受？（生答）

　　5、書本有一個小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫了一首詩來勸阻他的爸爸，我們一起來看看，請班長來讀一下。（課件）

　　6、你覺得這個小朋友，他做這首小詩，想告訴她爸爸的是什么��？（生答）

　　7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個小朋友那樣保護(hù)動植物的人。接下來，老師要請你做做小評判，說說這些行為是對還是錯？同時還要想想為什么？如果對就高高舉起你的手，如果錯就雙手交叉表示---------準(zhǔn)備好了嗎？（課件）

　　8、剛才啊！小朋友們都說得非常好，現(xiàn)在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時就很愛護(hù)動物和植物，我們把他找出來表揚(yáng)一下�，F(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說說自己和周圍的人是怎樣愛護(hù)動物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）

　　9、今天我們認(rèn)識了很多動物植物，知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩�命的，我們�?yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會變得更加美好

　　10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動來創(chuàng)造這個和諧美麗的世界吧！

【《美麗的植物和動物》教案】相關(guān)文章：

有關(guān)動物和植物的謎語12-08

保護(hù)動物和植物的標(biāo)語07-30

觀察植物和動物作文（精選15篇）08-22

動物和天氣教案03-16

動物植物作文04-01

大班科學(xué)動物和天氣教案09-18

美麗的動物作文07-02

美麗的植物園作文02-04

小班語言教案動物寶寶和媽媽反思03-15

我和動物的故事大班語言教案范文10-08