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教案

踢毽子的音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-10-07 13:44:26 教案 我要投稿
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踢毽子的音樂(lè)教案

  一、教材分析:

踢毽子的音樂(lè)教案

  《踢毽子》是花城版版音樂(lè)教材第五冊(cè)第四課中的歌曲,它是一首情緒活潑的二拍子歌曲,主副歌結(jié)構(gòu),表現(xiàn)了少年兒童在玩踢毽子游戲時(shí)的歡快心情。《踢毽子》在學(xué)會(huì)唱的基礎(chǔ)上側(cè)重于玩,本課內(nèi)容的目的是培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力,通過(guò)唱和動(dòng)兩者的有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作和音樂(lè)的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力!短唠ψ印啡诔c動(dòng)一起,且本身是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)的趣味運(yùn)動(dòng),只要我們?cè)凇俺弊稚舷伦愎Ψ颍瑢W(xué)生的“動(dòng)”自會(huì)水到渠成,只要教師稍加引導(dǎo)即可!

  二、學(xué)情分析:

  本學(xué)段學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)較有興趣,想象力和創(chuàng)造力較強(qiáng),但對(duì)節(jié)奏及音準(zhǔn)的掌握意識(shí)還不夠強(qiáng)。這節(jié)課的學(xué)習(xí),我要抓住他們的求知欲,激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣,挖掘音樂(lè)的潛能,讓他們展現(xiàn)音樂(lè)的美。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《踢毽子》的速度、情緒,體驗(yàn)歌曲中大家玩毽子表現(xiàn)出來(lái)的快樂(lè)之情,并最終學(xué)會(huì)演唱本歌曲。

  能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生相互合作,創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。

  情感目標(biāo):通過(guò)歌曲《踢毽子》的學(xué)習(xí)和玩毽子的游戲活動(dòng),能進(jìn)一步地激起學(xué)生對(duì)踢毽子這項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài),感受我們祖國(guó)的民族文化,進(jìn)行熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的教育。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)演唱《踢毽子》,游戲活動(dòng)玩毽子。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  附點(diǎn)音符與音高、節(jié)奏的掌握。

  六、教法學(xué)法

  為了全面準(zhǔn)確的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)我針對(duì)兒童好新、好奇、思維活躍,集中注意持久性較差,但容易對(duì)有趣、富有童趣的事物產(chǎn)生興趣等特點(diǎn),遵循直觀性、啟發(fā)性原則和循序漸進(jìn)由淺入深的原則,利用多媒體教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重點(diǎn)采用引導(dǎo)法、情境教學(xué)法等方法設(shè)計(jì)本課過(guò)程的。

  七、教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  八、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  九、教學(xué)過(guò)程:

  一、賞毽子

 。、賞毽子:請(qǐng)學(xué)生帶個(gè)毽子進(jìn)教室,(最好自己動(dòng)手做一個(gè)毽子,材料可由自己選擇,造型可由自己設(shè)計(jì)。)在歌曲《踢毽子》的背景音樂(lè)聲中互相欣賞手中五花八門(mén)、色彩斑斕的各式毽子,感受我們祖國(guó)的民族文化,進(jìn)行熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的教育。

  2、了解毽子的相關(guān)知識(shí)

  二、踢毽子

  踢毽子:在歌曲《踢毽子》的背景音樂(lè)聲中進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)踢毽子表演賽,看看誰(shuí)的毽子飛得高,誰(shuí)踢的個(gè)數(shù)多,誰(shuí)踢的花樣新,在歡快的氣氛中導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、初聽(tīng)音樂(lè)整體感知。

  2、再聽(tīng)音樂(lè)感知歌詞大意。

  3、按節(jié)奏讀歌詞。

  4、學(xué)唱歌曲。

 、俑俾晫W(xué)唱第一段。

 、谧鲎约涸嚦诙。

 、鄱喾N形式演唱。

  四、參與音樂(lè)升華感情

  1、曲聲中進(jìn)行踢毽子比賽:兩人一組,一人踢毽子,一人當(dāng)裁判為其數(shù)個(gè)數(shù)。時(shí)間以歌曲的長(zhǎng)短為限,歌曲的前奏部分作準(zhǔn)備,從第一個(gè)歌詞“小”開(kāi)始踢,以最后一個(gè)歌詞“習(xí)”為結(jié)束,再兩人交換做。最后老師當(dāng)裁判長(zhǎng),看看誰(shuí)能登上“班級(jí)踢毽子比賽”冠軍的寶座。

  2、給冠軍頒獎(jiǎng)。

  3、課堂小結(jié)。

  4、全班一邊唱一邊踢毽子中下課。

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