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小學(xué)語文《歡樂的潑水節(jié)》第一課時教案
教材分析:
課文記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景,并進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。全文緊扣“歡樂”來寫,可通過指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生體會傣族人民過節(jié)的歡樂心情。課文配有插圖,生動描繪了傣族人民相互潑水和唱歌跳舞的情景。
教學(xué)要求:
1、能正確、流利的朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、知道我國是個多民族的國家。初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、識字、寫字。
2、初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。
設(shè)計(jì)理念:
在板書課題后,讓學(xué)生就題目提出問題,激發(fā)其他同學(xué)的興趣,讓學(xué)生愿意去讀課文,通讀全文。記字這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生用自己的智慧去識記生字,顯出學(xué)生自己的見地。這一環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)生能想出多種方法來識記生字。
教學(xué)過程:
一、談話、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們知道我們國家有多少個民族嗎?我國是一個多民族的國家,每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和特點(diǎn).。
2、板書課題,教“潑”,領(lǐng)讀課題。
3、讀了這個題目后,你想提出什么問題?
生提問:
二、初讀感知
1、標(biāo)出自然段序號,借助拼音自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、聊一聊生字(放手讓學(xué)生從字音、字形、記憶方法等方面談)
2、揭示生字詞。
tǒng桶hù互相shī līn līn濕淋淋jí xiáng吉祥xìng fú幸福kěn lí不肯離去bǎn nà西雙版納fèng鳳凰花sài比賽
。1)指名拼讀、同桌互讀,開火車讀(適時糾正)
(2)游戲鞏固生字。
。2)小組合作,聯(lián)系上下文,說說你們組理解了那些詞語的意思。
各小組討論后匯報(bào)。(有的小組課前查過字典,有的學(xué)生是根據(jù)自己對課文的理解來解釋詞語)
(3)詞語都理解了,真能干,我把拼音去掉,你們還會讀嗎?誰來挑戰(zhàn)一下?(學(xué)生爭相拼讀,氣氛活躍)
3、我們把生字詞帶到課文中讀一讀,把課文讀正確、流利。(各小組長帶領(lǐng)組員讀)
4、指名分自然段朗讀。師生共同糾正。
5、分三大組朗讀。
三、初步了解課文大意。
1、通過朗讀課文,剛才提出的問題,你又解決了哪一個?從哪句話中理解的?
2、組長帶領(lǐng)組員概括段意,然后各組交流。
3、齊讀課文。
四、教學(xué)生字
1、學(xué)寫生字:如、味。
2、學(xué)寫生字:桶、祥。
3學(xué)生描紅。
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