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“我們的地下世界”優(yōu)秀教案
一、優(yōu)秀教案
范例導賞
教學目標
教學要點
作業(yè)要求
欣賞《錯綜復雜的地下交通世界》：1、畫中畫的是什么？畫家想說些什么？作品給你什么感覺？（提供詞匯：規(guī)模宏大、錯綜復雜、多功能、多層面、描繪詳細、色彩和諧等）2、畫面美在哪里？
1、知識技能：①知道“地下交通世界”是緩解地面交通、有利環(huán)保的交通設施；②能運用線條或色彩表示記憶或想象的“地下交通世界”的場景。
2、過程與方法：①在參與欣賞與想象活動中，感受畫家對地下交通世界的觀察和細致描繪的特點；②在參與記憶與想象活動中，了解地鐵能為人類提供比地面更加方便、舒適和平安的交通；③在創(chuàng)作與表示中，大膽記憶或想象創(chuàng)作出自身心目中地下交通世界。
3、情感、態(tài)度、價值觀：①對地下交通世界感興趣。學會關心生活與社會發(fā)展；②體會建筑師與勞動人民的智慧和發(fā)明力。
1、重點：能運用線條或色彩表示記憶或想象的“地下交通世界”。
2、難點：如何表示“地下交通世界”有趣的場景或生活細節(jié)。
3、興趣點：①有趣的地下交通世界故事；②“鼴鼠”的生活習性；③欣賞畫家的作品。
4、觀察點：①作品中粗細疏密的線條、和諧的色彩；②地下列車的造型、色彩；③車站的環(huán)境設計；④車廂的設施；⑤地下商場的造型色彩；⑥不同場所的人物動態(tài)。
1、基本要求：能運用線條表示記憶中的“地下交通世界”的場景。
2、較高要求：能運用線條或色彩，生動、細致地表示想象中的“地下交通世界”場景。
3、個性探究：能生動、細致地表示地下交通世界中的有趣情節(jié)。
二、教學過程
1．比較觀察與想像。
將“鼴鼠”的生活情景圖與《錯綜復雜的地下交通世界》進行比較：
�、僖黄瘘c：錯綜復雜的地下活動情景。
�、诓煌c：A.地面是植物，動物在地下活動的情景；B.地面是鬧市，人類在地下
活動的情景。
�、垠w會：A.受到“鼴鼠”生活習性的啟發(fā)，開啟了人們創(chuàng)作適合人類生存的“未來
地下世界”的思路；B．人類發(fā)明了挖建隧道的各種機械和技術。
2．激發(fā)同學的生活經(jīng)驗和觀察記憶。
欣賞圖片“地鐵一瞥”：
�、偌ぐl(fā)記憶乘坐地鐵的情境，比較地上與地下的交通的異同。
目的：A.地下鐵路為人類提供比地面更加方便、舒適和平安的交通；B.體會建筑
師與勞動人民的智慧和發(fā)明力。
�、诩ぐl(fā)同學觀察與記憶地下交通城的設施，啟發(fā)創(chuàng)作的思維：
A.地下列車的造型、色彩；B．車站的環(huán)境設計；C.車廂的設施；D.地下交通世
界的設施等。
提供詞語：如簡潔流暢、時尚、舒適、寬敞、明亮、速度快、噪音少、現(xiàn)代化等，幫
助同學欣賞與評述。
�、奂ぐl(fā)同學想像與創(chuàng)作適合人類生存的“未來地下世界”的興趣，啟發(fā)創(chuàng)作思維，
A.從解決當今人口劇增、車輛增多、空氣污染等實際問題啟發(fā)創(chuàng)作思維；）
B.從適合人類生存的“未來地下世界”啟發(fā)思路。
3．欣賞畫家作品《錯綜復雜的地下交通世界》，啟發(fā)創(chuàng)作思維。
�、僬w與局部的觀察與表示
A．畫面給你什么感受？（提供：規(guī)模宏大、錯綜復雜、多功能、多層面、描繪詳細、
色彩和諧等）
B.哪些地方使你發(fā)生這種感覺？可以從下面幾方面引導同學仔細觀察：
a.“地下城”共分四層，由多個互相連接的大圓筒狀的建筑物交錯組成；
b.“地下城”內有發(fā)電裝置和空氣調節(jié)和廢料處置等設施
c.“地下城”內四通八達的交通網(wǎng)；
d.不同場所的人物動態(tài)、熱鬧的場景；
e．運用粗細疏密的線條，以黃、紅、藍、白等色彩表示。
4.欣賞同齡人作品的畫面構思與有趣的情節(jié)。
�、龠x擇了人們乘坐地下列車、逛商場、在游樂場活動等為表示物象；
�、诒硎境俗叵铝熊嚂r人們進站的情景；
③描繪地面順暢的交通情境與地下交通狀況；
�、鼙硎镜罔F的設施。
5．創(chuàng)作與表示。
�、偬岢鲎鳂I(yè)要求；②可個人或小組創(chuàng)作。
6.作業(yè)評價要點（自評與他評）。
①有趣的情節(jié)；②能細致描繪；③色彩和諧；④想像力豐富。
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