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教案

中班落葉教案

時間:2024-01-18 13:10:19 教案 我要投稿

中班落葉教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的中班落葉教案,希望對大家有所幫助。

中班落葉教案

中班落葉教案1

  活動目標(biāo):

  1、充分理解散文詩的內(nèi)容,體驗文學(xué)作品的語言美。

  2、體驗秋天的美,培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

  3、豐富詞匯:分外好看。

  活動重點:

  體驗文學(xué)作品的語言美。

  活動難點:

  充分理解散文詩內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

  活動過程:

  一、開始部分,用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入。

  “秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?請小朋友猜一猜。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《落葉》。

  二、基本部分:嘗試描述秋天,

  1、激發(fā)對語言運用的興趣。

 。1)提問:你們見到的秋天是怎樣的.?誰能用好聽的句子說一說?

 。2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

  2、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

 。1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

 。2)提問:你們知道這些景物都分別在什么地方嗎?

  3、教師朗讀散文詩“落葉”,體會作品的語言美。

  提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

  用多種教學(xué)方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

  4、游戲,幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

  三、結(jié)束部分:

  老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起畫一畫這美麗的秋景吧!

中班落葉教案2

  活動目標(biāo)

  親近自然,產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

  練習(xí)目測數(shù)群,嘗試先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)

  重點難點

  重點:學(xué)習(xí)目測一部分,接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法

  難點:能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:能目測簡單數(shù)群

  物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:標(biāo)有5、6、7、8點子卡片的布條若干,點子排列如圖1;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干,如圖2。場地:帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下

  活動過程

  一、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉

  1、老師:“小樹葉離開大樹媽媽,落了一地,好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的'布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子,就撿幾片葉子,再用布條把葉子捆成一捆。”

  2、幼兒自選點卡,目測卡片上的數(shù)群,聽音樂撿落葉。

  二、檢查點卡和樹葉的匹配情況

  討論:你們怎么知道卡片上有幾個點子的你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快(重點學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法,即先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法)

  三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉

  鼓勵幼兒多次取不同卡片,撿、捆扎樹葉,比一比誰撿得又對又快。

  四、給落葉裝袋。

  1、出示4只貼花紙袋,請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

  2、請幼兒將剛才捆扎的樹葉,放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

  延伸活動

  請孩子們把落葉帶回教室,放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù),也可進(jìn)行手工粘貼等活動。

  活動評析

  一、設(shè)計意圖

  如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能,讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育,同時得到潛移默化的情感熏陶,從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進(jìn)了大自然,把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具,既節(jié)省了教師制作教具的時間,又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機(jī)會,讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識,又得到情感的熏陶。

  二、效果分析

  本次數(shù)學(xué)活動,教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)練習(xí),自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以“撿落葉”的游戲形式貫穿始終,趣味性極強(qiáng)。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力,也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉,學(xué)中有玩,玩中有學(xué),心情特別輕松愉快,從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

中班落葉教案3

  活動目標(biāo):

  1、了解常見的一些樹木,區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

  2、知道樹與人類的密切關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:PPT課件

  活動過程:

  一、我們身邊的樹——回憶交流周圍日常生活中看到的樹

  1、教師出示漢字“樹”提問:這是什么?你們在哪里看見過樹?

  小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊和家里都會有樹,是啊,我們生活周圍到處都有樹。

  2、認(rèn)識各種常見的樹

  提問:這些樹中,你認(rèn)識哪些樹?

  3、引導(dǎo)幼兒對于常見的柳樹的思考

  提問:柳樹發(fā)芽的時候,說明什么季節(jié)來了?柳樹在冬天是什么樣子的呢?

  小結(jié):原來柳樹是春天發(fā)芽,秋天落葉的,到了冬天就變得光禿禿的。

  二、常綠樹和落葉樹——知道樹的一般分類,區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征

  過渡語:像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉都落光的樹,我們叫它“落葉樹。那你知道還有哪些樹和柳樹一樣春天發(fā)芽,秋天落葉的嗎?

  1、教師和幼兒一起觀察常綠樹和落葉樹。

  提問:看看這里哪些樹是落葉樹?

  過渡語:除了落葉樹之外,還有一種樹是一年四季都有葉子的,叫常綠樹,就像我們經(jīng)?梢钥吹降乃蓸洹

  提問:看看還有哪些是常綠樹?

  2、比一比常綠樹落葉樹樹葉。

  提問:這里有兩種葉子,一種是常綠樹,一種是落葉樹,請你看一看,這兩種葉子有什么不一樣?(常綠樹)的顯著特征:葉厚、正面色深、有光澤。

  小結(jié):瞧,無論我們在馬路上看到哪些樹,即使我們不認(rèn)識它,但是只要它的葉子是比較厚,顏色深,表面有光澤,我們就可以判斷,它一般就是常綠樹。

  3、區(qū)分香樟樹的歸屬。

  (1)出示香樟樹的葉子:這是常綠樹還是落葉樹的葉子?

  (2)出示香樟樹滿地落葉的`照片:你認(rèn)為香樟樹是常綠樹嗎?為什么?

  小結(jié):香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之后,馬上長出新的葉子,所以,盡管不停地落葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。

  三、樹的作用——了解樹與人類的密切關(guān)系,多種樹的好處

  1、樹有什么作用

  (1)你知道樹有什么作用嗎?對人類有什么好處?

  小結(jié):樹可以美化環(huán)境,凈化空氣,果樹帶給人們很多好吃的果實,人類離不開樹木。

  2、怎么保護(hù)樹木

  (1)那平時,我們應(yīng)該怎么來保護(hù)我們身邊的樹呢?

  小結(jié):

  我們不能隨便砍樹,在樹上亂刻亂劃,其實我們還把每年春天的3月12日作為植樹節(jié),種下很多樹木,讓樹木也像人類一樣,一代代繁衍下去。

中班落葉教案4

  活動目標(biāo)

  親近自然,產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

  練習(xí)目測數(shù)群,嘗試先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)

  重點難點

  重點:學(xué)習(xí)目測一部分,接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法

  難點:能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:能目測簡單數(shù)群

  物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:標(biāo)有5、6、7、8點子卡片的布條若干,點子排列如圖1;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干,如圖2。場地:帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下

  活動過程

  一、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉

  1、老師:“小樹葉離開大樹媽媽,落了一地,好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子,就撿幾片葉子,再用布條把葉子捆成一捆!

  2、幼兒自選點卡,目測卡片上的數(shù)群,聽音樂撿落葉。

  二、檢查點卡和樹葉的匹配情況

  討論:你們怎么知道卡片上有幾個點子的你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快(重點學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法,即先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法)

  三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉

  鼓勵幼兒多次取不同卡片,撿、捆扎樹葉,比一比誰撿得又對又快。

  四、給落葉裝袋。

  1、出示4只貼花紙袋,請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

  2、請幼兒將剛才捆扎的樹葉,放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

  延伸活動

  請孩子們把落葉帶回教室,放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù),也可進(jìn)行手工粘貼等活動。

  活動評析

  一、設(shè)計意圖

  如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能,讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育,同時得到潛移默化的情感熏陶,從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的`情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進(jìn)了大自然,把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具,既節(jié)省了教師制作教具的時間,又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機(jī)會,讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識,又得到情感的熏陶。

  二、效果分析

  本次數(shù)學(xué)活動,教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)練習(xí),自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以“撿落葉”的游戲形式貫穿始終,趣味性極強(qiáng)。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力,也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉,學(xué)中有玩,玩中有學(xué),心情特別輕松愉快,從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

中班落葉教案5

  活動目標(biāo)

  1、理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優(yōu)美。

  2、嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

  3、對幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木的教育。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖文并茂的散文詩、散文詩的課件ppt。

  2、若干樹葉、紗巾和盒子。

  3、音樂《秋日私語》。

  活動過程

  一、導(dǎo)入:變魔術(shù)引出課題

  教師用紗巾和盒子變魔術(shù),變出一串樹葉。

  師:今天老師給小朋友們變一個魔術(shù)吧,小朋友們可要仔細(xì)看喲!

  教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。

  師:小朋友老師給小朋友變出來的是什么?

  幼答:樹葉。

  師:小朋友知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

  幼答:風(fēng)一吹就從樹上掉下來了。

  師:現(xiàn)在是秋天了,天氣漸漸地涼了,秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,你想它會飄到哪里呢?

  幼兒討論并回答。

  師:好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》,看看落葉落到哪里了。

  二、欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息

  1、出示圖文并茂的散文詩,播放音樂《秋日私語》,教師朗誦散文詩。

  2、提問:秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?飄落下來,并請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。

  3、散文詩中的小動物把落葉當(dāng)作了什么?

  4、邊看課件邊欣賞散文詩。

  欣賞完提問:

  小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當(dāng)作屋子。)

  小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?

  小樹葉落在水里,誰游過來?把它當(dāng)做什么?

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的'時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意。)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)

  三、仿編散文詩

  1、教師示范仿編。

  樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。

  2、鼓勵幼兒仿編。

  師:小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信,還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

  示范:

  1、樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當(dāng)作發(fā)夾。

  2、樹葉落在院子里,小鳥看見把它當(dāng)作降落傘。

  3、樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當(dāng)作口哨。

  4、樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當(dāng)作扇子。

  四、教育幼兒愛護(hù)樹木

  師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎么撿到樹葉呀,所以,我們要保護(hù)樹木。那么請小朋友說一說,怎樣保護(hù)小樹呢?

  答:給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

  教師小結(jié):我要愛護(hù)樹、保護(hù)樹,不掰樹枝,給樹澆水,多種樹,不讓別人破壞樹木,做一個愛護(hù)樹木的好寶寶。

  五、勒樹葉游戲

  游戲的玩法:

  1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交叉。

  2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向,葉柄未斷者為優(yōu)勝。

  規(guī)則:

  1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

  2、兩人要同時用力勒樹葉。

中班落葉教案6

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。

  2.知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點,學(xué)習(xí)對落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:收集各種各樣的樹葉,收集一些關(guān)于常綠樹和落葉樹的圖片。

  活動過程

  一、帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)觀察樹木,撿落葉。

  1.利用晨間鍛煉的時間,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド鐓^(qū)撿落葉。

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉。

  師:你看到什么樣的樹葉,是什么形狀,什么顏色的?

  小結(jié):剛剛老師請小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,有的是綠色的……

  二、集體交流自己觀察的結(jié)果

  1.師:冬天到了,我們發(fā)現(xiàn)樹葉有什么變化嗎?樹上的葉子都掉了嗎?

  小結(jié):冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的`掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。

  2.冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,進(jìn)行有秩序地討論)

  小結(jié):原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時候才會長出新的樹葉。

  三、了解幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。

  1.出示常綠樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這棵樹叫什么名字呢?

  2.出示落葉樹圖片,小朋友再看看,這就是落葉樹,它們的樹葉是什么樣的?顏色怎么樣?

  3.請小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別?

  小結(jié):常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

  四、遷移幼兒經(jīng)驗,說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。

  師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?

  老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認(rèn)識。

中班落葉教案7

  設(shè)計意圖

  結(jié)合季節(jié)特征,設(shè)計秋天的主題網(wǎng),其中設(shè)計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美;顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

  活動目標(biāo)

  1、運用不同的'聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

  2、通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

  3、在參與活動中體驗到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

  2、塑料袋若干

  3、樹葉胸飾每人一個

  活動過程

  一、在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室。

  通過感受樂曲的意境美,體會小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

  二、欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

  (一)分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

  1、欣賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

  2、欣賞B段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

  3、欣賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

  4、欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

  (二)完整表演落葉快樂的一天。

  1、完整欣賞音樂,感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

  2、激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂。

  三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

  活動延伸:

  區(qū)角活動

  1、美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

  2、在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂,讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,感受音樂的神奇美。

  3、在自然角投放秋天的果實,感受秋天的碩果累累,是個豐收季節(jié)。

中班落葉教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境;

  2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說,并理解其意義;

  3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

  教學(xué)重點:結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說

  教學(xué)難點:根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:

  知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  圖片6幅、大樹葉一個、字卡、教材、連線題、每個幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎勵:樹葉

  鼓勵語:你真的'很不錯,你真的很不錯,你真的真的真的很不錯。

  教學(xué)過程:

  一、討論引出課題。

  1、手指游戲《樹葉蝴蝶》

  2、(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

  二、欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

  1、下面我們聽一首散文詩,小朋友們要仔細(xì)聽,看看樹葉都落到哪里去了?

  (幼兒根據(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里)

  2、第二次播放散文詩,重點理解“誰看見了,把樹葉當(dāng)作了什么?”

  3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。

  4、提問:樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”

  5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材,讓幼兒用手一個字一個字的指著讀)

  三、鞏固散文詩內(nèi)容

  游戲:找朋友

  我們知道了這些小動物的動作,現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動物跟他們做著同樣的動作,讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個幼兒一張連線圖,把相應(yīng)的內(nèi)容連起來)

  四、幼兒仿編

  1、提問:樹葉還會落到哪里?會被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?

  2、幼兒討論,仿編。(播放背景音樂)

  3、請個每個組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。

  五、游戲:撿樹葉

  規(guī)則:出示圖片,游戲開始,每個幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的,幼兒說:“是躺在樹葉里!痹谧屇弥靶∠x”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,找到后帶到前面,出示大樹葉,讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動作示范。其他幾組也是如此。

  六、結(jié)束部分

  今天小朋友們學(xué)會了一首關(guān)于秋天的散文詩,回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?

  獎勵:今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒,不僅學(xué)會了散文詩《落葉》,還自己創(chuàng)編了一首詩歌,老師非常高興,所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物!

  附:

  手指游戲:

  《樹葉蝴蝶》

  秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

  散文詩:

  落葉

  秋天到了,天氣涼了;

  一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!

中班落葉教案9

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  準(zhǔn)備:

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  重難點:

  幼兒能自己創(chuàng)編動作。

  設(shè)計:

  1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去啊?

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽--

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的'動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  結(jié)合季節(jié)特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

  在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

  但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

中班落葉教案10

  中班數(shù)學(xué):拾落葉(數(shù)物匹配)

  目標(biāo):

  1、感受點子卡不同的排列形式。

  2、會用接數(shù)的方法,正確目測7以內(nèi)(4、5、6、7)的數(shù)群。

  準(zhǔn)備:

  1、空間場地放有樹葉若干。

  2、標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字點子卡片

  3、標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的籃子4只

  過程:

  一、練習(xí)按點卡拾落葉。

  1、教師:“秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽,落了一地。我們來玩一個拾落葉的游戲。(出示標(biāo)有4、 5、6、7數(shù)字點子卡片)清幼兒看清卡片上有幾個點子,就拾幾片葉子,再 用繩子捆成一捆!

  2、幼兒練習(xí)。幼兒自選點卡目測卡片上的數(shù)群,聽音樂拾落葉。

  3、檢查點子與樹葉的'匹配情況。討論:你們怎樣知道卡片上有幾個點子的?重點學(xué)習(xí)“接數(shù)”,即目測一部分,再接著數(shù)。

  二、再次練習(xí)。

  鼓勵幼兒多次取卡片,撿、捆扎數(shù)葉,放入與其對應(yīng)數(shù)字的籃子中。

中班落葉教案11

  活動目標(biāo):

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  活動準(zhǔn)備:

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  活動過程:

  1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去啊?

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?。(樹葉)樹葉怎么都地上啊?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽。

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

  8、結(jié)束:

  師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!

  教學(xué)反思

  結(jié)合季節(jié)特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的.環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

  在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

  但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

中班落葉教案12

  活動目標(biāo)

  1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色,感知秋天樹葉色彩的變化。

  2、嘗試在樹葉上較均勻地涂色拓印。

  活動準(zhǔn)備

  1、黑色卡紙,淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色,小毛筆。

  2、兩個盒子:一盒各種樹葉、一個準(zhǔn)備放置已拓印過的樹葉的空盒。

  活動過程

  一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣

  冬天來了,大樹上還留著最后幾片樹葉,準(zhǔn)備和我們告別,看,它們來了。(出示不同的樹葉)

  1、逐一讓幼兒說出不同的`樹葉像我們生活中的某一物品。

  2、分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應(yīng)顏色的顏料?

  二、引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法

  1、觀察教師示范。

  (1)出示一片樹葉,以樹葉的口吻說:“我的身體有兩個面,一面是正面,一面是背面,正面比

  較光滑,顏色比較深,你們可要在我的背面沾上顏料,誰來找一找哪面是背面?”(請幼兒摸一摸感

  受背面的葉脈)

  (2)現(xiàn)在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色),思考在樹葉的正面沾上顏色,還是在樹葉的背面沾

  上顏色呢?(背面)

  用拇指扶住樹葉的葉柄,這樣涂顏色時手就不會臟了,背面朝上,輕輕放在桌上,從上到下排著

  隊一排排地涂顏色(在涂時故意留空白)。涂完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部涂滿,不要留空白。

  (3)涂好了,把樹葉輕輕地放在黑紙上,不能移動,用手按一按,邊說“樹葉樹葉站站好,不要

  動,一、二、三”,把手移開,哈哈,拾到一片樹葉啦,漂亮嗎?樹葉身上還有顏色,怎么辦呢?(幼兒

  出主意)再換個地方印一印吧!(引導(dǎo)幼兒把樹葉朝不同的方向印)

  2、請數(shù)位幼兒分別嘗試換一種顏色,來玩一玩,其他幼兒一起講步驟。

  3、共同數(shù)一數(shù)我們已經(jīng)拾了幾片樹葉。

  三、模擬游戲——拾落葉

  拾落葉嘍!今天我們來比一比誰拾的落葉數(shù)量多,顏色也多。

  1、每人拿一張黑色卡紙,帶著它去選一個喜歡的顏色。

  2、在拓印中思考操作步驟。

  3、如果手有些臟,用毛巾擦一擦,再帶著紙找其他顏色繼續(xù)拓印。

  四、分享交流

  找一找誰拾的落葉多,誰用的顏色最好看,誰印得最清楚,發(fā)現(xiàn)大家都是樹葉的好朋友。

中班落葉教案13

  活動目標(biāo):

  1.在觀察和游戲中學(xué)習(xí)辨認(rèn)幾種常見的落葉樹的樹葉。

  2.通過活動感受秋天落葉的美。

  活動準(zhǔn)備:

  1.開展過撿落葉活動。

  2.各種樹葉若干;楓葉、梧桐葉、銀杏葉頭飾。

  3.多媒體課件。

  活動過程:

  一、幼兒介紹,感知多種落葉

  師:雙休日老師請你們和爸爸媽媽一起去干什么?秋天到了,一些樹上的葉子落下來,我們叫它落葉。

  2.你們喜歡落葉嗎?請你們和旁邊的小朋友說一說,你撿到了什么落葉,它是什么樣子的?

  3. 小組介紹后,請個別幼兒介紹。(名字、樣子)

  二、看課件,感知秋天落葉的美

  1.看課件,問:這棵樹漂亮嗎?秋天來了,一陣風(fēng)吹來,樹葉離開了媽媽的懷抱,輕輕地飄到地上。

  2.樹葉是怎樣落下來的,象什么?誰會用身體動作來學(xué)學(xué)樹葉落下的樣子。請個別幼兒模仿,集體學(xué)學(xué)。

  三、認(rèn)識區(qū)分幾種常見的落葉

 。ㄒ唬┱J(rèn)識、區(qū)分楓葉和梧桐葉

  1.這么漂亮的樹叫什么名字呢?(楓樹)她的樹葉寶寶叫楓葉,楓葉長得什么樣呢?我們仔細(xì)來看看。

  2.看課件,請個別幼兒說說(紅紅的,象雞抓等)。

  3.楓葉在地上飄啊飄,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了誰?(多媒體出現(xiàn)一片梧桐葉)。

  4.梧桐葉長得什么樣?(黃黃的,象手掌、扇子)。

  5.楓葉和梧桐葉長得一樣嗎?什么地方不同?(顏色、形狀、大小)。

  6.老師這里有許多樹葉,請你來找一找楓葉、梧桐葉。

  7. 分組找后,集體檢驗。

 。ǘ┱J(rèn)識銀杏葉

  1.繼續(xù)看課件,問:聽,是誰在喊?我是銀杏樹媽媽,我的`樹葉孩子不見了,誰能幫我找找嗎?

  2.小朋友你們愿意幫銀杏樹媽媽找她的孩子嗎?銀杏樹的樹葉叫什么名字?(銀杏葉)那我們一起來找找銀杏葉。請個別幼兒在筐里尋找銀杏葉。(集體檢驗)。

  3.銀杏葉長得象什么?(黃黃的、象扇子等)。

  四、玩游戲,感受學(xué)習(xí)詩歌《落葉》

  1. 小朋友真棒,幫銀杏樹媽媽找到了銀杏葉寶寶,看!它和楓葉、梧桐葉一起玩得多開心。。ǘ嗝襟w畫面)

  2. 看課件,感受兒歌。秋天的落葉真美啊,一片樹葉飄呀飄,象什么呀?(好象飛來一只鳥)。幾片樹葉飄呀飄,象什么?(好象蝴蝶在舞蹈)片片樹葉飄呀飄,秋天的落葉真美麗。

  3. 集體有表情地朗誦兒歌。

  4. 介紹游戲的玩法:你們想變成樹葉,從樹上飄落下來嗎?老師這里有許多樹葉頭飾,請你來選一個戴上,我們來做《落葉》的游戲。老師做秋風(fēng),摸到一片樹葉,一片樹葉就象小鳥飄下來;摸到幾片樹葉,幾片樹葉就象蝴蝶飄下來,我一轉(zhuǎn)身表示大風(fēng)來了,所有的樹葉都飄下來,然后一起說:秋天的落葉真美麗。

  5.師生一起邊朗誦兒歌邊游戲。

  五、小結(jié)

  剛才我們一起認(rèn)識了三種落葉,還和落葉玩了游戲,真開心。小樹葉們我們到外面去玩吧。(樹葉飄出活動室)。

中班落葉教案14

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  準(zhǔn)備:

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  重難點:

  幼兒能自己創(chuàng)編動作。

  設(shè)計:

  1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去啊?

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?“”(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽--

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  結(jié)合季節(jié)特點,我班在教室里布置了豐收的`果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

  在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

  但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

中班落葉教案15

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  2、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  活動準(zhǔn)備:

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  活動過程:

  1、引入

  師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去啊?

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

  樹葉怎么都地上啊?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

  是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)

  我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?"來;自。屈;老師;教。案;(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

  那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

  師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的'幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

  師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉。

  寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

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