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小學寫作教案《精心起草,認真修改》

時間:2022-10-07 15:38:19 教案 我要投稿
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小學寫作教案《精心起草,認真修改》

  教學目的:

小學寫作教案《精心起草,認真修改》

  1.使學生了解文章的結(jié)構(gòu)不完善的三種情況,有的放矢地修改文章結(jié)構(gòu)

  2.使學生掌握各種文章修改符號,當堂修改自己的作文

  教學時數(shù):1課時

  教學過程:

  一、導入新課

  修改是整個寫作過程中的一個基本環(huán)節(jié),是提高文章質(zhì)量的重要手段。人們常說好文章是改出來的。這話一點兒也不過分。文章的初稿,常會有不妥之處,經(jīng)過認真修改之后,才能臻于完美,成為佳作。

  二、為何作文必須經(jīng)過修改階段?

  1.文章反映作者對客觀事物的認識,而客觀事物是豐富多彩,曲折復雜的,對客觀事物的認識無法一下子完成。

  例如學生作文中引用愛迪生的例子說明他持以恒的精神。這個例子由于對愛迪生的晚年不了解而運用不當。還有的同學運用哲學原理但卻并未真正弄懂那個原理。

  2.因為表達形式具有多樣化特點,同一內(nèi)容,可以采用不同的表達形式,但是一般來說,其中只有一種表達形式最為合適,這就需要作者重復推敲,仔細琢磨,以尋求比較理想的表達形式。

  3.在未完成的文章中,有的問題是不容易被發(fā)現(xiàn)的,為此,在初稿完成之后,必須認真作好修改工作。

  上述幾點表明,在文章寫作中,修改工作具有至關(guān)重要的作用,“善作不如善改”“文章不厭百回改”,是深得寫作真蹄的經(jīng)驗之談。

  古今中外的寫作大師們都非常重視文章修改!都t樓夢》“披閱十載,增刪五次”,老舍告訴我們:“寫完了,狠心地改,不厭煩地改,字要改,句要改,連標點都要改,毫不留情,對自己寬大便是對讀者不負責”。

  三、修改文章的結(jié)構(gòu)

  1.讀材料1,修改為一篇結(jié)構(gòu)緊湊的文章

  2.讀材料2,分析作者為何要做如此改動

  3.讀材料3,舉學生作文中出現(xiàn)的例子,如寫聯(lián)想作文,第一段闡釋畫面,第二段突如其來地談社會問題

  四、做修改文章的訓練

  1.用投影片打出《黃金蘋果——番茄》,先由學生修改,然后,請學生看[借鑒實例]

  2.調(diào)整修改《謝靈芝的故事》

  五、修改作文

  1.閱讀書194頁修改作文的符號

  2.修改作文

  后記:此課沒按教案講,因為若按教案進行則留給學生修改的時間太少。

  基本把課文第一段說了說,然后即由學生修改。

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