《添畫人像》美術教案

　　教材分析

　　一、教學內容與目標

　　1、了解人物頭像的基本結構和特征。

　　2、學習認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

　　3、訓練學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的想象力。

　　教學重點：

　　欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學習利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。

　　教學難點：

　　發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。

　　教學準備：

　　人物頭像圖片，繪畫用具。

　　教學過程

　　一、啟發(fā)談話引入新課：

　　大家在一年級時就從《畫自己》開始學習了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風格、人物特點）？

　　出示課題：添畫人像

　　二、新授

　　出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

　　1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。

　　2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點

　　3、簡析作品的繪畫特色及風格：

　　a素描注重光影和體積感的表達；

　　b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節(jié)；

　　c版畫突出線條的裝飾美感；

　　d中國畫強調筆墨的韻味、民族的特色。

　　4、添畫指導 我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什么？

　　這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

　　學生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現(xiàn)；

　　可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的方法來表現(xiàn)另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風格。

　　三、學生練習，師巡回指導

　　作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。

　　教師巡視，對需要幫助的學生提供幫助。

　　對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發(fā)，幫助學生解決。

　　四、講評作業(yè)

　　1、學生自評

　　2、我們來看年輕大師們的作品，對照第一次的作品，你是否對自己的作品滿意呢？并說說這些作品還有哪些不恰當、不足的地方？

　�。�1）添畫特色（2）線條（3）形體特征（4）五官特征（5）布局

　　3、修改調整

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