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小班數(shù)學教案設計:按物體特征分類

時間:2022-10-07 17:48:05 教案 我要投稿
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小班數(shù)學教案設計:按物體特征分類

  目標:

小班數(shù)學教案設計:按物體特征分類

  1.樂與參加數(shù)學活動

  2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序

  3.學會根據(jù)物體特征做標記

  準備:

  1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)

  魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標簽各一份

  2.學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

  過程:

  一. 念兒歌進教室

  邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

  二. 出示教具(集體活動)

  1. 出示彩色魚,無規(guī)律排放

  師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

  2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

  “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

  三. 出示學具(個別活動)

  “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

  幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導。活動結束后收學具,放回學具袋并且放回椅子下面。

  四. 交流小結

  師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”

  請2—3位幼兒示范。

  小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

  五學習制作標記

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