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小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì)（精選6篇）
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì) 1
游戲準(zhǔn)備：
長(zhǎng)條布，獎(jiǎng)品。
游戲過程：
1.家長(zhǎng)和自己的寶寶分為一組，并且，將這些小組進(jìn)行編號(hào)。
2.每個(gè)小組領(lǐng)得兩個(gè)長(zhǎng)條布。
3.家長(zhǎng)給自己的寶寶蒙住眼睛，并且，蒙住眼睛的寶寶，也要給自己的家長(zhǎng)蒙住眼睛。
4.游戲開始，寶寶和媽媽手拉手。
5.老師喊出口號(hào)“121”，家長(zhǎng)和寶寶就同時(shí)不斷抬起自己的左腳右腳左腳。
6.在這個(gè)抬腳和落腳的`過程中，如果家長(zhǎng)和寶寶踩到一起的話，就淘汰出局。
7.剩余的小組繼續(xù)比賽。
8.直到場(chǎng)上只剩下3個(gè)小組為止。
網(wǎng)站溫馨提示：
在這個(gè)親子游戲中，寶寶們會(huì)感受到和自己的家長(zhǎng)一起參加游戲的歡樂，而且，還能很好地培養(yǎng)寶寶和家長(zhǎng)之間的默契程度。
小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì) 2
一、游戲目標(biāo)
1. 增強(qiáng)親子之間的默契與互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系。
2. 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
3. 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
二、游戲準(zhǔn)備
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，輕快的背景音樂。
三、游戲過程
1. 開場(chǎng)熱身：播放輕快的音樂，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展手臂、轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，預(yù)防游戲過程中受傷。
2. 規(guī)則講解：向家長(zhǎng)和幼兒介紹游戲規(guī)則，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站立，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的雙腳上，家長(zhǎng)帶著幼兒移動(dòng)腳步，目標(biāo)是在躲避其他親子組合的同時(shí)，嘗試踩到其他幼兒的腳。被踩到腳的幼兒和家長(zhǎng)暫時(shí)退出游戲，最后留在場(chǎng)上的親子組合獲勝。強(qiáng)調(diào)游戲過程中要注意安全，避免推擠。
3. 游戲進(jìn)行：開啟音樂，游戲正式開始。家長(zhǎng)和幼兒在場(chǎng)地內(nèi)自由移動(dòng)，靈活躲避其他親子組合的`“攻擊”，并尋找機(jī)會(huì)踩到其他幼兒的腳。教師在旁邊觀察，提醒大家注意安全，維持游戲秩序。
4. 游戲結(jié)束：場(chǎng)上剩下最后一組親子組合時(shí)，游戲結(jié)束。教師宣布獲勝者，并為所有參與游戲的親子組合頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等，鼓勵(lì)大家積極參與游戲。
四、活動(dòng)延伸
1. 組織親子分享環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和幼兒分享在游戲中的感受和體驗(yàn)。
2. 可以根據(jù)幼兒的興趣，再次進(jìn)行游戲，或者更換游戲項(xiàng)目。
小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì) 3
一、游戲目標(biāo)
1. 提升親子間的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2. 發(fā)展幼兒的空間感知能力和快速反應(yīng)能力。
3. 讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)自信心。
二、游戲準(zhǔn)備
1. 每個(gè)親子組合一雙彩色的大腳印貼紙，貼在家長(zhǎng)的鞋子上。
2. 寬敞的游戲場(chǎng)地，設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如塑料錐桶。
3. 小鈴鐺若干，系在幼兒的腳踝上。
三、游戲過程
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒站在場(chǎng)地起點(diǎn)，幼兒將雙腳踩在家長(zhǎng)鞋子的'彩色腳印上，家長(zhǎng)雙手握住幼兒的小手。教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注意安全，不要奔跑過快。
2. 規(guī)則說明：游戲開始，家長(zhǎng)帶著幼兒繞過障礙物，在場(chǎng)地內(nèi)移動(dòng)。目標(biāo)是在不被其他親子組合踩到小鈴鐺的前提下，去踩其他幼兒的鈴鐺。踩到鈴鐺的幼兒和家長(zhǎng)需要暫停游戲10秒鐘，然后繼續(xù)參與。最先踩到5個(gè)鈴鐺且自己鈴鐺未被踩到的親子組合獲勝。
3. 游戲開展：教師發(fā)出指令，游戲正式開始。家長(zhǎng)和幼兒小心翼翼地移動(dòng)腳步，既要躲避其他親子組合的“追擊”，又要尋找機(jī)會(huì)“攻擊”他人。鈴鐺聲和歡笑聲交織在一起，營(yíng)造出歡樂的游戲氛圍。
4. 結(jié)束環(huán)節(jié)：當(dāng)有親子組合率先達(dá)成目標(biāo)或游戲時(shí)間結(jié)束時(shí)，游戲停止。教師對(duì)所有參與游戲的親子組合表示感謝，為獲勝者頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如彩色畫筆、小拼圖等。
四、活動(dòng)延伸
1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起討論游戲中的策略和技巧，分享成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。
2. 可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，再次進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。
小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì) 4
一、游戲目標(biāo)
1. 培養(yǎng)親子之間的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2. 鍛煉幼兒的奔跑、躲閃能力，提高身體靈活性。
3. 增強(qiáng)幼兒的.團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
二、游戲準(zhǔn)備
1. 將家長(zhǎng)和幼兒分成若干組，每組5 - 6對(duì)親子組合。
2. 不同顏色的隊(duì)服或臂章，為每組親子組合分配。
3. 游戲場(chǎng)地劃分成不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)置一個(gè)“安全區(qū)”。
4. 小皮球若干，放置在場(chǎng)地中央。
三、游戲過程
1. 分組入場(chǎng)：每組親子組合穿著相應(yīng)顏色的隊(duì)服或佩戴臂章，在各自區(qū)域內(nèi)集合。教師介紹游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和安全事項(xiàng)。
2. 規(guī)則講解：游戲開始，每組親子組合要保護(hù)好自己組的幼兒不被其他組踩到腳，同時(shí)嘗試踩到其他組幼兒的腳。當(dāng)幼兒被踩到腳時(shí)，需要和家長(zhǎng)一起跑到場(chǎng)地中央撿起一個(gè)小皮球，然后返回自己組的“安全區(qū)”，才能繼續(xù)參與游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，踩到其他組幼兒腳次數(shù)最多且自己組幼兒被踩次數(shù)最少的小組獲勝。
3. 游戲進(jìn)行：教師發(fā)出開始信號(hào)，游戲正式開始。各小組親子組合在場(chǎng)地內(nèi)展開激烈角逐，家長(zhǎng)和幼兒相互配合，既要保護(hù)好自己，又要攻擊他人。教師在一旁觀察，確保游戲安全有序進(jìn)行。
4. 游戲結(jié)束：游戲時(shí)間結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)每組的得分情況，宣布獲勝小組。為獲勝小組頒發(fā)小獎(jiǎng)杯、小獎(jiǎng)狀等獎(jiǎng)品，為其他小組頒發(fā)參與獎(jiǎng)，鼓勵(lì)大家積極參與。
四、活動(dòng)延伸
1. 組織親子拔河比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2. 讓幼兒分享在游戲中印象最深刻的瞬間，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì) 5
一、游戲目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的角色扮演能力。
2. 增進(jìn)親子之間的情感交流，營(yíng)造歡樂的親子時(shí)光。
3. 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體控制能力。
二、游戲準(zhǔn)備
1. 為家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備不同的動(dòng)物頭飾，如老虎、兔子、猴子等。
2. 游戲場(chǎng)地布置成森林場(chǎng)景，設(shè)置一些大樹、草叢等道具。
3. 制作一些“魔法寶石”卡片，放置在場(chǎng)地四周。
三、游戲過程
1. 角色分配：家長(zhǎng)和幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，扮演相應(yīng)的'動(dòng)物角色。教師介紹游戲背景，在這片森林里，每個(gè)動(dòng)物都有自己的領(lǐng)地，大家要保護(hù)好自己的領(lǐng)地不被其他動(dòng)物侵犯，同時(shí)可以去搶奪其他動(dòng)物的“魔法寶石”。
2. 規(guī)則說明：游戲開始，家長(zhǎng)和幼兒在森林場(chǎng)景中活動(dòng)。如果一個(gè)動(dòng)物踩到另一個(gè)動(dòng)物的腳，被踩的動(dòng)物需要把自己找到的“魔法寶石”交給對(duì)方，然后回到自己的領(lǐng)地重新出發(fā)。每個(gè)動(dòng)物的領(lǐng)地就是場(chǎng)地中的一個(gè)小圓圈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，收集“魔法寶石”最多的親子組合獲勝。
3. 游戲開展：教師宣布游戲開始，家長(zhǎng)和幼兒模仿自己所扮演動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，在森林中穿梭。大家既要保護(hù)好自己的“魔法寶石”，又要尋找機(jī)會(huì)搶奪其他動(dòng)物的寶石。游戲過程中充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性。
4. 結(jié)束環(huán)節(jié)：游戲時(shí)間結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)每個(gè)親子組合收集的“魔法寶石”數(shù)量，宣布獲勝者。為獲勝者頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如動(dòng)物玩偶、故事書等，鼓勵(lì)大家在游戲中的精彩表現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸
1. 組織親子一起分享自己在游戲中扮演的動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增長(zhǎng)知識(shí)。
2. 讓幼兒和家長(zhǎng)一起創(chuàng)作關(guān)于森林動(dòng)物的繪畫作品，展示在教室或活動(dòng)區(qū)域。
小心踩到腳幼兒園親子游戲教案設(shè)計(jì) 6
一、游戲目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。
2. 提高親子之間的配合默契度和身體協(xié)調(diào)性。
3. 讓幼兒在音樂游戲中體驗(yàn)快樂，釋放天性。
二、游戲準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備不同節(jié)奏的音樂，如歡快的兒童歌曲、節(jié)奏鮮明的打擊樂等。
2. 游戲場(chǎng)地標(biāo)記出不同的節(jié)奏區(qū)域，如慢節(jié)奏區(qū)、中節(jié)奏區(qū)、快節(jié)奏區(qū)。
3. 彩色的小貼紙若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的親子組合。
三、游戲過程
1. 音樂導(dǎo)入：播放一段輕松愉快的'音樂，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，跟著音樂的節(jié)奏在場(chǎng)地中自由走動(dòng)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出來，如拍手、跺腳等。
2. 規(guī)則講解：教師介紹游戲規(guī)則，當(dāng)音樂響起時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒要根據(jù)音樂的節(jié)奏在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)移動(dòng)腳步。慢節(jié)奏音樂時(shí)，在慢節(jié)奏區(qū)緩慢移動(dòng)；中節(jié)奏音樂時(shí)，在中節(jié)奏區(qū)正常行走；快節(jié)奏音樂時(shí)，在快節(jié)奏區(qū)快速移動(dòng)。在移動(dòng)過程中，要小心不要踩到其他親子組合的腳，同時(shí)可以嘗試踩到其他幼兒的腳。踩到腳的幼兒和家長(zhǎng)需要暫停一個(gè)音樂節(jié)奏，然后繼續(xù)游戲。在一輪音樂結(jié)束后，沒有被踩到腳且踩到其他幼兒腳次數(shù)最多的親子組合獲勝。
3. 游戲進(jìn)行：教師播放第一段音樂，游戲正式開始。家長(zhǎng)和幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏在不同區(qū)域內(nèi)移動(dòng)，大家全神貫注，既要跟上音樂節(jié)奏，又要注意躲避和“攻擊”。教師在旁邊適時(shí)提醒大家注意節(jié)奏和安全。
4. 游戲結(jié)束：一輪音樂結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果，宣布獲勝的親子組合。為獲勝者貼上彩色小貼紙，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。然后可以再次播放不同節(jié)奏的音樂，進(jìn)行新一輪游戲。
四、活動(dòng)延伸
1. 組織親子音樂表演活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起選擇喜歡的音樂，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
2. 鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作節(jié)奏，用身體動(dòng)作或簡(jiǎn)單的樂器表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的音樂創(chuàng)造力。
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