南泥灣開荒教學教案

　　教 學 目 標

　　1、 初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困難的革命精神。

　　2、 會讀寫幾個生字，理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天”等詞義，帶點字能據(jù)詞定義。

　　3、 能找出重點段。

　　教學點、難點

　　找出重點段；帶點字能據(jù)詞定義。

　　課前準備

　　教具 中國地形圖

　　學具

　　教 學 過 程 完成目標(或)設計意圖

　　教學過程

　　一.解題

　　1、示：中國地形圖，結(jié)合西部大開發(fā)，介紹南泥灣的地理位理及當時的情況。板書：南泥灣開荒。

　　2、 了解南泥灣在哪兒？誰在南泥灣開荒？他們?yōu)槭裁匆�到南泥灣開荒？

　　3、 ，說說“開荒”什么意思。

　　4、 把題目補充成一句完整的話。 了解時代背景

　　二.初讀課文 個別指導 按第一單元的預習要求自學課文 鞏固第一單元的訓練重點

　　三.交流自學成果 巡視，發(fā)現(xiàn)問題。指導，點撥。 自由地找伙伴交流。集體匯報交流 完成教學目標2。

　　四.課堂作業(yè) 補差 完成作業(yè)本2分冊上的1、3 及時鞏固字、詞

　　五.再讀課文找出重點段

　　1、 引導同學從課題入手，明確課文的重點段內(nèi)容。

　　2、 比較“落花生”“南泥灣開荒”兩個題目。小結(jié)：題中有中心事件的往往概括了課文的重點內(nèi)容。

　　3、 析題2、 再讀課文，找出八路軍開荒的這部分課文內(nèi)容。 能找出重點段。明白：從題目的重點詞入手，可推想課文的重點內(nèi)容。

　　六.課外作業(yè) 1、 完成2分冊上的第2題。2、 思考課后第3題。

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