小數(shù)乘法-教學教案

　　教學內(nèi)容：

　　人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第7頁例5及做一做，練習二第6～8題。

　　教學目標：

　　1.經(jīng)歷在實際問題中收集和獲取信息的過程，會正確利用小數(shù)倍解決實際問題，正確計算小數(shù)乘法。

　　2.掌握小數(shù)乘法的驗算方法，體驗解決問題方法的多樣性，形成修正錯誤、嚴謹求實的科學態(tài)度。

　　3.形成獨立思考、反思質(zhì)疑的學習習慣，體驗知識遷移的學習方法。

　　教學重點：

　　利用小數(shù)倍解決實際問題。

　　教學難點：

　　合理選擇小數(shù)乘法的驗算方法。

　　教學準備：

　　課件、投影儀、計算器。

　　教學過程：

　　一、復習鋪墊，激活經(jīng)驗

　　1.口算下面各題，看誰算得又對又快。（將答案按順序記錄在口算本上，再集體訂正。）

　　30.5＝答案

　　0.74=答案

　　2.13＝答案

　　1.18＝答案

　　90.8＝答案

　　1.52＝答案

　　0.70.8＝答案

　　2.50.4＝答案

　　2.解答：一支鉛筆0.5元，一支水性筆的價錢是一支鉛筆的3倍。一支水性筆多少錢？（指名學生回答：為什么用乘法計算？）

　　3.回顧：前面我們學習了關(guān)于小數(shù)乘法的哪些知識？

　�。▽W生自由回答，教師適時引導，整理回顧小數(shù)乘法的計算法則、確定積的小數(shù)點位置的方法以及積與因數(shù)的大小關(guān)系等。）

　　【設(shè)計意圖：幫助學生回憶舊知，梳理已有的知識經(jīng)驗，激活學生頭腦中與本課相關(guān)的已有知識，為探究新知奠定基礎(chǔ)。】

　　二、情境導入，自主探索

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1.呈現(xiàn)教材主題情境圖（PPT課件），讓學生獨立收集信息。

　　2.交流整理：從這幅圖中你知道了哪些數(shù)學信息？（教師結(jié)合學生的回答，在課件上適時強調(diào)、突出相關(guān)的數(shù)學信息。）

　　（1）非洲野狗的最高速度是56千米/時；

　�。�2）鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍；

　�。�3）要求的問題是鴕鳥的最高速度是多少千米/時。

　　3.揭示課題：今天我們繼續(xù)學習小數(shù)乘法利用小數(shù)倍解決問題�！舶鍟�課題：小數(shù)乘小數(shù)（2）〕

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