美麗的印紋教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。

　　2．體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫面組織。

　　教具準(zhǔn)備：

　　全開(kāi)白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹(shù)葉、圖例等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：（邊聽(tīng)輕音樂(lè)）。

　　二、導(dǎo)入：

　　1．讓學(xué)生觀察自己的手心來(lái)發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題:美麗的印紋（板書(shū)具有紋理的字）。

　　2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂(lè)趣，并讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

　　3．讓學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來(lái)印。

　　三、布置作業(yè)：

　　分小組合作，用手、樹(shù)葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。

　　要求：

　　1．團(tuán)結(jié)合作。

　　2．注意衛(wèi)生。

　　3．比比哪組印得最美麗。

　　四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　五、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來(lái)。

　　六、配樂(lè)播放各種美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)自制圖章，進(jìn)行拓印，學(xué)習(xí)形式美的原理和感受造型的樂(lè)趣。

　　2．提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。

　　教具準(zhǔn)備：

　　橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)：讓學(xué)生唱一唱，準(zhǔn)備上課。

　　二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。

　�。ㄒ唬┬蕾p用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說(shuō)出自己的感受。

　�。ǘ�）學(xué)生思考：

　　1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？

　　2．這是怎樣產(chǎn)生的？

　　三、教師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀察并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。

　　四、示范刻制圖章，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和安全。

　　1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

　　2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

　　五、指導(dǎo)拓印：

　　1．把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。

　　2．用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。

　　六、學(xué)生練習(xí)。

　　七、教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

　　八、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩。

　　讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。

　　九、小結(jié)。

　　十、整理、打掃衛(wèi)生。

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