《媽媽的愛(ài)》教學(xué)教案
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生掌握課文里的生字。
2.這首詩(shī)感情深沉、細(xì)膩，適合自讀，用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓孩子體會(huì)到自己生活在深深的母愛(ài)中。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)是無(wú)私的
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘�！薄皨寢尩膼�(ài)是滴落的淚。媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。媽媽的愛(ài)是親切的教誨�！�
教學(xué)方法：
朗讀法、討論法。
學(xué)法指導(dǎo)：
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體會(huì)媽媽無(wú)私的愛(ài)。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，我們都有自己親愛(ài)的媽媽，媽媽很愛(ài)我們，今天讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
二、教學(xué)認(rèn)讀生字
1.讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
2.給認(rèn)讀生字口頭組詞。
3.練讀。
三、教學(xué)生字
1.出示生字卡片。
2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，可以給它口頭組詞。
3.對(duì)簡(jiǎn)單的生字直接聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
四、初讀課文
1.讓學(xué)生自己試著讀課文。
2.個(gè)別讀自己喜歡的部分。
3.說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)初讀課文知道了什么。
4.生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
媽媽的愛(ài)
qīng xiào sān shēn nuǎn píng jīng zé qīn qiè
清 校 傘 深 暖 評(píng) 睛 責(zé) 親 切
第二課時(shí)
一、精讀課文
1.讓學(xué)生自己讀自己喜歡的部分。
2.學(xué)生個(gè)別讀。
3.生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
4.這首詩(shī)感情深沉、細(xì)膩，合適自讀，指導(dǎo)學(xué)生用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。
二、理解課文內(nèi)容
1.讓學(xué)生自讀課文中的五個(gè)生活片段。
2.討論媽媽做這些小事容易嗎？我們可以從中體會(huì)到什么？
三、說(shuō)說(shuō)討論的情況
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己討論的情況，生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的生活中媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你和關(guān)心你的？
布置練習(xí)寫(xiě)日記：媽媽的愛(ài)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
媽媽的愛(ài)
媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)
媽媽的愛(ài)是遮雨的傘
媽媽的愛(ài)是滴落的淚
媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光
媽媽的愛(ài)是親切的教誨
【《媽媽的愛(ài)》教學(xué)教案】相關(guān)文章：
課文《媽媽的愛(ài)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
《媽媽的愛(ài)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-10
《小烏鴉愛(ài)媽媽》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08
語(yǔ)文課堂《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)教案10-08
《媽媽的愛(ài)》教學(xué)方案10-08
小班我愛(ài)媽媽的教案01-06
我愛(ài)媽媽大班教案07-27
《小烏鴉愛(ài)媽媽》教案10-10
小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案《媽媽的愛(ài)》10-08
《愛(ài)媽媽》小班語(yǔ)言教案03-30