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《精讀與略讀》教學(xué)教案
教學(xué)要求:
1.自主學(xué)習(xí)課文,感知并讀懂課文,理解詞句,體會思想感情。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3通過介紹精讀與略讀的方法和常識,學(xué)習(xí)選擇哪些讀書方法和怎樣略讀。幫助學(xué)生增強(qiáng)語言積累,引導(dǎo)感悟說明問題的條理。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
讓學(xué)生掌握精讀與略讀的方法。教師要抓住精彩之處引導(dǎo)、點(diǎn)撥,把文章中所交給的讀書方法通過討論總結(jié)出來。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
一、談話揭題
1、一個(gè)人要積累知識就要讀書,平時(shí)我們用那些方法讀書?
2、今天我們來學(xué)習(xí)兩種讀書的方法。(示課題)
二、指導(dǎo)自讀課文
1、指名分節(jié)讀課文,要求:讀通、讀順課文,注意正確、流利。
2、默讀課文思、劃:
。1)什么叫“精讀”?那些文章用精讀的方法讀?什么叫“略讀”?略讀的方法?
。2)你通常會采用什么方法?
3、輕聲自讀課文,要求:
(1)要有一定的速度;
(2)弄清這篇課文寫了哪幾方面,主要寫哪幾件事?
。3)指名分段朗讀課文,思考:哪些句子讓你受益匪淺?為什么?
全班交流,師相機(jī)引導(dǎo):
5.相機(jī)出示句子,指導(dǎo)理解:
△“俗話說的“一目十行”,就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法!
引導(dǎo):
。1)“一目十行”是什么意思
。2)“走馬觀花”是什么樣的?
。3)你這樣讀過哪些文章?有什么幫助
(4)這樣的方法給了你什么好處?
△“通過略讀,可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容,從而確定它是否須要精讀,或哪些地方須要精讀!
引導(dǎo):
(1)這句話你同意嗎?
。2)你有過這樣的經(jīng)歷嗎?
(3)這個(gè)“須要”是指什么?為什么這里用的是“須要”而不是“需要”?
。4)齊讀
三、略讀課文,合作交流
1瀏覽課文
2師出示準(zhǔn)備好的課外閱讀范文,指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)略讀。
3.小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。
4.指名匯報(bào),其他同學(xué)補(bǔ)充。
5.聽讀,評議。
四、板書:
12.精讀與略讀
精讀
和
結(jié)合起來
略讀
讀書效果最佳
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