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教案

珍珠鳥教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-07 23:07:52 教案 我要投稿

珍珠鳥教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

珍珠鳥教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  1、引發(fā)學(xué)生思考人與動物的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、善待生命的情感。

  2、品味文章的語言,培養(yǎng)閱讀、鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  展示人和動物之間充滿愛和信賴的理想境界;

  提高鑒賞能力。

  課時(shí)安排

  一課時(shí)

  課前預(yù)習(xí)

 、匍喿x有關(guān)資料,了解作者的基本情況;

 、谑熳x課文,解決生字詞;

 、墼O(shè)計(jì)有價(jià)值的問題。

  教具準(zhǔn)備

  多媒體課件

  教學(xué)步驟

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文

   (下課時(shí),出示幻燈片1,讓學(xué)生聆聽鳥兒悠揚(yáng)的鳴叫。)鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩囅朊刻斓那宄,都被清脆悅耳的鳥鳴聲喚起,一天的開始是多么的美好!

  提出要改變鳥類對人類的現(xiàn)狀害怕,畏懼,學(xué)習(xí)本文就可以得到改變這種狀況的啟發(fā)

  (出示幻燈片2)讓學(xué)生描述圖片中鳥的外形,并抓住珍珠似的白點(diǎn)引出本文題目珍珠鳥。

  二、 分組自學(xué)課文,品讀文章

   (一)、出示自學(xué)要求:(出示幻燈片3)

  1、自讀課文,掃除生字詞;

  2、歸納我為鳥兒做了哪些事?

  3、從哪些句子看出鳥兒對我有怎樣的反應(yīng)?

  4、我從和鳥兒的相處中得到了哪些感受?將相關(guān)的語句畫出來。

 。ǘ、組內(nèi)討論,教師巡視點(diǎn)撥;

 。ㄈ、班級交流后,教師明確

 、俪 瞅 雛 呷 垂蔓 眼瞼 眸子 流瀉 斑斑駁駁 ②生意蔥蘢

 、谥匦聻樗鼈兗庸B籠;

  按時(shí)添食加水;

  按捺住好奇心不輕易打擾

 、塾赡懶u漸膽大開始親近我完全信賴我

 、苄刨嚕鶆(chuàng)造出美好的境界。

  三、 合作探究,悟讀課文

   出示探究問題:(出示幻燈片4)

  1、信賴的內(nèi)涵上什么?

  (自由、寬容、關(guān)愛、真誠)

  2、為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥怕人?(見參考書P272頁)

  3、認(rèn)為小珍珠鳥的哪些動作、神態(tài)最傳神?

 。ㄈ绲8小節(jié)中的:飛啄只要大鳥在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。這又像一個(gè)淘氣 而又聽話的乖孩子。它蹦到我的杯子上,伏下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng),然后,放開膽子跑到稿紙上,繞到我的筆尖蹦來蹦去它居然也懂得看臉色行事。作者用人性化的眼光看待無知的小鳥,把人對動物的關(guān)照之情籠罩全篇。)

  4、組內(nèi)設(shè)計(jì)有價(jià)值的問題。(至少一個(gè))

  (此題較靈活,但應(yīng)注意深入引導(dǎo))

  四、美讀片段,感受美好的境界 (出示幻燈片5)

  讓學(xué)生挑選最有感觸的語段,一般為616小節(jié)中的片段,教師配樂創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  五、發(fā)揮想象 產(chǎn)生新疑(出示幻燈片6)

  試想小珍珠鳥長成大珍珠鳥,還會像現(xiàn)在那樣信賴我?

  為什么?這讓你想到了什么?

  要求:聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,人類處境,國際形式等方面的具體情況,最好是時(shí)事類的。答案開放。

  六、教師小結(jié)

  七、布置作業(yè)(出示幻燈片7)

  1、摘抄文中你認(rèn)為的精彩語句。

  2、試著接觸一種不熟悉的小動物,努力使它成為你的新朋友,并盡力記錄這一過程。

  板書設(shè)計(jì):

  珍珠鳥

  怕人膽大放心信賴

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