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教案

蝦趣教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 00:08:17 教案 我要投稿
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蝦趣教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  《蝦趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)與技能:

蝦趣教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)本課生字、詞語(yǔ),體會(huì)作者對(duì)小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。

  2、能抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文,體會(huì)如何把文章寫具體。

  3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  過程與方法:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》談感悟。

  2、充分朗讀、討論,在自讀自悟中,感受“蝦趣”。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟繪畫藝術(shù)之魅力,感受作者對(duì)蝦的喜愛之情,感悟作者的生活情趣,從而陶冶自己的情趣。教學(xué)重點(diǎn):

  了解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣,教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。體會(huì)作者是如何把“蝦趣”寫具體的。

  突破方法:欣賞齊白石的畫與充分朗讀課文相結(jié)合談感悟。

  教學(xué)難點(diǎn):感悟作者的情懷,感悟作者的生活情趣,從而陶冶自己的情趣。

  突破方法:充分閱讀,談感悟。

  教法與學(xué)法:

  師:引導(dǎo)、點(diǎn)撥法

  生:朗讀、感悟、交流討論。

  教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備有關(guān)蝦的.資料,齊白石的《蝦趣圖》。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、感悟“蝦趣”。

  2、體會(huì)作者是如何把“蝦趣”寫具體的。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、回顧內(nèi)容

  1、聽寫生字詞。

  2、你覺得小蝦有趣嗎?那么作者是如何來寫蝦趣?

  3、過渡:這節(jié)課我們就來深入的了解蝦的特點(diǎn),感受蝦的可愛,感悟作者的情懷,感悟蝦趣。

  二、讀書品悟,體會(huì)蝦趣。

  1、朗讀第1、2自然段,將作者對(duì)齊白石蝦畫的感悟的一個(gè)詞畫出來,并理解。

  2、指導(dǎo)讀

  3、交流明確:

  (1) 齊白石畫蝦的妙處:惟妙惟肖。

  (2) 更引起“我”養(yǎng)蝦,觀察蝦的興趣。這是蝦趣之一。

  4、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。

  (1) 自瀆自悟,體會(huì)特點(diǎn)。

  (2) 交流匯報(bào)和收獲。

  (3) 集體交流、資源共享。

  5、學(xué)習(xí)第6自然段

  (1) 自讀自悟 ,出示自讀提示。

  作者圍繞哪句話來寫?

  作者又有哪些了解?

  (2) 小組匯報(bào),交流收獲。

  (3) 全班交流,資源共享。

  對(duì)大師的畫也就理解得更深了些。

  抓住句子“既有……也有……”“有……也有……更有……”抓住“出神入化”體會(huì)蝦畫趣味。

  (4) 朗讀體會(huì)

  6、學(xué)習(xí)第7自然段

  (1) 自讀自悟,這一段的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  (2) 交流明確:

  總括全文,揭示課題“蝦趣”的深刻內(nèi)涵。

  “蝦趣”的內(nèi)涵:齊白石的蝦畫激起了“我”養(yǎng)蝦,觀察蝦的興趣,同時(shí)感悟到養(yǎng)蝦的樂趣;養(yǎng)蝦,讓我們了解了蝦,更了解了齊白石蝦畫的妙趣,從養(yǎng)蝦,賞蝦畫之中,“我”感悟到生活的無窮樂趣。

  7、有感情的朗讀課文。

  三、課堂小結(jié) 這節(jié)課中,我們有什么收獲呢?總結(jié)一下吧!板書設(shè)計(jì): 20、蝦趣

  蝦畫 惟妙惟肖

  養(yǎng)蝦 活蹦亂跳

  蝦畫 出神入化

  蝦趣 一邊養(yǎng)蝦,一邊賞畫

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