音樂教學(xué)《晚風(fēng)》教案

　　音樂教學(xué)《晚風(fēng)》教案

　　推薦教學(xué)對(duì)象：

　　五年級(jí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1 學(xué)習(xí)二聲部的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握二聲部的演唱形式。

　　2 學(xué)習(xí)歌曲《晚風(fēng)》，并進(jìn)行扮演。掌握6拍子的強(qiáng)弱和弱起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 感受音樂中描繪的自然界的美麗晚景，體會(huì)“音樂與自然”的人文性，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。

　　2 唱好二聲部合唱，提高二部合唱的扮演能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對(duì)二聲部合唱的理解和掌握

　　教學(xué)用具：

　　多媒體、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　同學(xué)們隨音樂進(jìn)入教室，師生拍手共唱問好歌開始上課

　　二、聆聽歌曲

　　1 導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，太陽每天從東方升起，又從西邊落下，大家看，夕陽是多么美麗啊。

　　結(jié)合歌曲音樂，多媒體播放夕陽、日落相關(guān)的幻燈片。

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)你們來描繪一下心中黃昏美麗的.景色是怎樣的？（同學(xué)考慮回答）

　　2 感受

　　聆聽《晚風(fēng)》，由同學(xué)們發(fā)揮想象，扮作晚景中的各種花草樹木或其他。隨著音樂一起做有律動(dòng)的起伏。

　　三、歌曲學(xué)習(xí)

　�。�1） 復(fù)習(xí)2、3、4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，著重分析6拍子的含義和強(qiáng)弱，指導(dǎo)同學(xué)一起做6拍子的指揮圖示，學(xué)習(xí)歌曲中的6拍子弱起。

　�。�2） 范唱歌曲的一聲部旋律，指導(dǎo)同學(xué)視唱前4小節(jié)，再由同學(xué)自主學(xué)習(xí)第二、三樂句曲調(diào)。教師范唱，全體學(xué)唱。

　　四、二聲部的演唱

　�。�1） 用朗讀法讓同學(xué)先建立二聲部的概念，讓同學(xué)對(duì)合唱中聲部的知識(shí)有更深的了解。

　�。�2） 在集體掌握了第一聲部的演唱之后，由師生進(jìn)行合作，同學(xué)唱一聲部，教師唱二聲部，相互注意傾聽。

　　（3） 同學(xué)學(xué)唱第二聲部，教師用鋼琴彈奏二聲部的旋律，協(xié)助同學(xué)唱好二聲部的音高。教師再合作演唱第一聲部。

　�。�4）同學(xué)分組進(jìn)行兩個(gè)聲部的演唱，教師指揮。并對(duì)兩個(gè)聲部的演唱給予評(píng)價(jià)。

　　五、歌扮演

　　同學(xué)進(jìn)行二聲部的演唱，同時(shí)結(jié)合歌曲的旋律律動(dòng)即興進(jìn)行扮演，教師給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

　　課堂小結(jié)：

　　同學(xué)們的表示很好，相互懂得合作。二聲部的音準(zhǔn)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

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