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《山谷回聲真好聽》小學(xué)音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 01:01:24 教案 我要投稿
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《山谷回聲真好聽》小學(xué)音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《山谷回聲真好聽》小學(xué)音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、能學(xué)會(huì)唱歌曲《山谷回聲真好聽》

  二、能夠認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)f、p,能夠比較聲音的強(qiáng)和弱。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  俗話說“一年之季在于春”,春天是一年四季中最美麗的季節(jié),現(xiàn)在正是春季,帶上你們的好心情和老師一起去春游好嗎?那就讓我們唱著歌出發(fā)吧。úシ耪n件《春天在哪里》)

  1、出示大山圖片

  大山不僅美麗而且神奇(播放回聲)

  喊聲和回聲這兩種聲音一樣嗎?有什么不一樣?

  課件出示:

  在音樂中大的,重的聲音叫強(qiáng),用英文字母f表示。

  在音樂中小的,輕的聲音叫弱,用英文字母P表示。

  2、師生做回聲游戲

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、學(xué)生閉眼靜聽感受歌曲。

  好聽嗎?喜歡不喜歡?

  2、再聽歌曲熟悉歌詞

  3、歌曲中都唱了些什么呢?隨著老師有節(jié)奏的讀歌詞。

  師教生有節(jié)奏的讀歌詞。

  4、學(xué)生輕聲隨曲唱

  5、再次輕聲隨曲唱

  6、學(xué)生隨著老師的琴聲唱

  老師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤重點(diǎn)指導(dǎo)。

  7、分角色唱

 。1)師生合作唱 (2)男、女生合作唱(3)指名唱

  三、比較聲音的強(qiáng)弱

  剛才我們欣賞了美麗的大山,現(xiàn)在我們將要來到聲音谷,這里是一個(gè)美麗的地方,里面有美麗的城堡,還有各種各樣的聲音,你能比較一下哪種聲音強(qiáng),哪種聲音弱嗎?(出示課件)

  四、找一找

  在我們的日常生活中,在大自然的世界里,有的聲音是強(qiáng)的,有的聲音是弱的,現(xiàn)在我們就來找一找,強(qiáng)弱聲音。

  學(xué)生自己找強(qiáng)弱聲音,集體交流。

  小朋友真是生活中的有心人,能表現(xiàn)出這么多的強(qiáng)弱聲音。

  五、總結(jié)

  小朋友們,今天春游高興嗎?是啊,我們不僅感受到了快樂,而且學(xué)了一首好聽的歌曲《山谷回聲真好聽》,還認(rèn)識(shí)了f、p表現(xiàn)了聲音的強(qiáng)和弱,收獲可真不小。時(shí)間不早了,帶著我們的收獲唱著歌兒回家吧。úシ鸥枨渡焦然芈曊婧寐牎罚

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