《骨骼》教案教學(xué)設(shè)計

　　《骨骼》教學(xué)設(shè)計

　　一． 教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠?qū)φ杖梭w骨骼完成骨骼拼圖。

　　2. 知道成人骨骼由206塊骨構(gòu)成。

　　3. 懂得骨骼有運動,支撐,和保護(hù)的作用。

　　4. 知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血細(xì)胞。

　　二． 教學(xué)重點與難點：

　　重點：知道骨骼有運動，支撐，保護(hù)的作用。

　　難點：拼人體骨骼圖。

　　三． 教學(xué)過程

　　（一）談話激趣，引發(fā)學(xué)生對骨骼的原有認(rèn)識

　　1．談話：每天除了睡覺，我們總是在不停地活動，你知道我們的身體是如何活動的嗎？

　　2．揭示課題：答案就在你的皮膚下，摸一摸皮膚下面那些硬硬的東西，那就是骨骼。（板書：課題骨骼）

　�。ǘ�）引導(dǎo)學(xué)生探索人體的骨骼結(jié)構(gòu)

　　1. 活動：每人用力摸一摸自己的身體，看能摸出幾塊骨頭？

　　2. 交流：我們?nèi)�身的骨頭分為三部分---頭，軀干，四肢。你摸出了幾塊骨頭？

　　3. 比較：與活動記錄里的骨骼分布圖比較。

　　4. 談話：手是我們身體最靈巧的部分，剛才大家說我們的手是由幾塊骨構(gòu)成�，F(xiàn)在讓我們來看手的x光照片，數(shù)一數(shù)共有幾塊骨？

　　5. 交流，匯報。

　　6. 講解：手骨共有27塊，成人全身的骨頭共有206塊。這些骨連接起來就構(gòu)成了人體骨架，人體的骨架就叫做骨骼。

　　7. 看圖：回答問題

　�。�1）.頭骨是什么樣的？

　�。�2）.軀干骨包括哪些骨？

　�。�3）.四肢骨包括哪些骨？

　　8.游戲：

　　(1).教師說骨骼，學(xué)生摸骨骼

　�。�2）.對照模型圖，摸一摸自己的骨骼的各個部分

　�。ㄈ�）.觀察骨的結(jié)構(gòu)

　　1．提問：你們知道自己的骨頭是什么樣子的嗎？

　　2．說明：我們現(xiàn)在不能把自己解剖來看自己的骨頭，更不能把自己的骨頭敲開進(jìn)行觀察。那怎么辦呢？

　　3.活動：分組觀察動物的骨頭，要求看它是什么樣子的?

　　4.匯報，交流

　　5.講解：和其他動物骨頭一樣，人的骨頭也是又硬又結(jié)實，它既不是實心的，也不是無說明的，骨骼可以生長。骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓。它能制造血細(xì)胞。

　�。ㄋ模┝私馊梭w骨骼的作用

　　1.看圖：說一說：人的骨骼有什么作用？

　　2.交流

　　3.談話：人能站的住，坐的穩(wěn)，靠的什么？（骨骼）

　　骨骼是人體的支架，它具有什么作用？（支撐）

　　4（看顱腔，胸廓圖）回答問題

　�。�1） 頭骨里面裝有人體的什么器官？（腦）

　�。�2） 胸廓里面裝有什么器官？（心，肺等）

　　（3） 腦，心，肺都是人體內(nèi)部重要器官，想一想骨骼起著什么作用？（保護(hù)）

　　5. 提問：彎腰說明骨骼還具有什么作用？（運動）

　　6. 總結(jié)。

　　（五）板書

　　骨骼（206塊）

　　骨頭分為 ：頭，軀干，四肢

　　作用：運動，保護(hù)，支撐

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