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教案

教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 02:25:17 教案 我要投稿

教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  教學(xué)目標(biāo):

教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用,感受生活中有許多問(wèn)題是可以用數(shù)學(xué)方法解決的。

  2、培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

  3、初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)與他人合作交流,積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景提出問(wèn)題,并且初步解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1,把學(xué)生熟悉的活動(dòng)和數(shù)學(xué)相互惡習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性;

  2,善于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)熟悉的情景提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)眼光;

  3,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,是學(xué)生會(huì)思考、會(huì)探索、會(huì)合作,能用已有的知識(shí)解決問(wèn)題;

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  配套的課件,以及活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

  談話:同學(xué)們,我們星期天都有假日小隊(duì)活動(dòng),你們的假日小隊(duì)開展過(guò)哪些活動(dòng)呢?(學(xué)生匯報(bào))

  現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)校的小朋友也開展了很多的活動(dòng),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓樱銈冊(cè)敢鈫幔?/p>

  出示課題:假日小隊(duì)

  二、提出問(wèn)題,解決問(wèn)題

  1、我們來(lái)到陽(yáng)光小區(qū),這里的同學(xué)們正在開展各種各樣的活動(dòng),你知道他們開展了哪些活動(dòng)嗎?根據(jù)回答板書:表演節(jié)目、拍照、收集電池、澆樹。

  2、課件出示:表演節(jié)目

  仔細(xì)觀察這幅畫面,你知道了什么?你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  先獨(dú)立思考,然后小組討論,每組推選匯報(bào)員。

  (1)合唱

  仔細(xì)觀察合唱隊(duì)員有15名,伴奏的有3名你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?可以用加法解決的問(wèn)題有哪些?減法呢?

 。2)報(bào)幕

  這是第19個(gè)節(jié)目是什么意思?也就是已經(jīng)表演了多少節(jié)目?那么你能根據(jù)這個(gè)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呀?

  3、拍照

  介紹拍照的常識(shí),你知道一張膠卷有多少?gòu)垎幔磕阍趺粗赖难剑?/p>

  那么剩下的膠卷夠不夠呀?你怎么知道的呀?

  獨(dú)立思考,集體交流

  剩下的膠卷不夠照,你可以想個(gè)什么辦法呀?小組內(nèi)交流一下,說(shuō)一說(shuō)

  4、澆樹

  出示澆樹的場(chǎng)景圖和對(duì)話,一共有35棵小樹苗,還有8棵樹苗沒有澆。

  提問(wèn):看了這些你想知道什么呀?提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?

  學(xué)生獨(dú)立思考,在小組內(nèi)交流想法,再集體交流。

  5、收電池

  這里有3個(gè)小朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?讓我們來(lái)給他們起個(gè)名字。

  看了他們收集電池情景,你想提出什么問(wèn)題?可以小組合作,看哪一小組提的問(wèn)題多,解決的問(wèn)題也多。

  小組活動(dòng),看哪一組的問(wèn)題最多

  三、聯(lián)系實(shí)際,拓展應(yīng)用

  談話:我們也開展了很多假日活動(dòng),出示你們課前的調(diào)查表。

  參加(活動(dòng))的有(多少)人

  參加(活動(dòng))的有(多少)人

  參加(活動(dòng))的有(多少)人

  學(xué)生分組學(xué)習(xí),根據(jù)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表,提出用加法或用減法計(jì)算的問(wèn)題,并自己解答。看那一組的問(wèn)題最多,回答的最好。

  班級(jí)內(nèi)交流。

  說(shuō)一說(shuō),在生活中,你還能提出什么用加法或者減法解決的問(wèn)題呀?提出來(lái)讓你的同桌來(lái)解一解。

  四、總結(jié)

  今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么呀?

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