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《其多列 》教學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》
2、綜合訓(xùn)練 和 (2/4拍強弱節(jié)拍圖，由于是特殊符號，沒能貼上來。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲《其多列》。并能按節(jié)奏擊拍演唱。
2、練習(xí)的正確發(fā)聲，用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。
教材分析：
1、《其多列》是一首云南哈尼族民歌，2/4拍，五聲羽調(diào)式。歌曲輕快、活潑、旋律多為級進，節(jié)奏變化不大，簡單上口，便于演唱。歌中通過對哈尼族兒童“上山撿竹葉”、“砍竹筒”、“背上彩色書包去上學(xué)”等勞動、學(xué)習(xí)生活的描述，表達了兒童們像自由自在的小鳥生長在祖國懷抱中的愉快心情。
2、綜合訓(xùn)練
�。ㄒ唬┦且粭l母音的帶字發(fā)聲練習(xí)。描寫了小貓去釣魚的簡單情節(jié)，具有一定的趣味性。通過歌詞中“魚”的讀、唱，掌握“”音的正確發(fā)聲。
教學(xué)重點：本課的教學(xué)重點是學(xué)唱歌曲《其多列》。
教學(xué)難點：本課的教學(xué)難點是用動作的輕重感受二拍子強弱規(guī)律的練習(xí)。教 具：電子琴、錄音機。
多媒體課件教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：播放陜北民歌《擁護八路軍》的旋律，讓學(xué)生聽著音樂，愉快地走進教室。（目的是創(chuàng)造音樂課輕松、愉快的氛圍）
二、發(fā)聲練習(xí)：在進行綜合訓(xùn)練
�。ㄒ唬┑木毘�，教師先編講一個小貓去釣魚的小故事，引起學(xué)生的興趣，然后帶領(lǐng)學(xué)生用高位置、輕聲有感情地去讀歌詞，注意讀音準(zhǔn)確，尤其是第五小節(jié)的襯字“喲”，要讀出驚訝的語氣。教師要用正確的范唱影響學(xué)生，使學(xué)生盡快地掌握的正確發(fā)音。聲音力度可控制在mp。
三、學(xué)唱歌曲：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：師操作：播放多媒體課件（我國少數(shù)民族風(fēng)光圖片）和背景音樂《愛我中華》過渡語：我們這個單元的題目叫《五十六朵花》大家都知道，這五十六朵花象征著我們國家五十六個民族，在傣家的竹樓前，在……各族小朋友歌唱美好的明天，教案《《其多列 》教案》。你們聽，哈尼族小朋友迎著春風(fēng)，披著陽光向我們走來了。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲操作：播放歌曲《其多列》的范唱錄音學(xué)生活動：聆聽歌曲教師操作：出示歌片過渡語：請同學(xué)們看著歌片在聽一遍，可以輕聲跟唱。找出不明白的詞語
生：其多列是什么意義師：其多列是哈尼語，意思是快快來。操作：出示多媒體課件，介紹哈尼族教師引導(dǎo)學(xué)生逐句朗讀歌詞。采用變換速度、音調(diào)、強弱和節(jié)奏的方法來進行歌詞反復(fù)朗讀，使學(xué)生在充滿趣味和不斷產(chǎn)生新鮮感的愉快情緒中熟悉、掌握歌詞。播放歌曲錄音，讓學(xué)生聆聽歌曲范唱。直觀感受歌曲旋律和歌曲二拍子節(jié)奏強弱規(guī)律。
3、用聽唱法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生用簡短的語言描述，去上學(xué)路上的愉快心情，然后再唱歌。使學(xué)生懂得帶著愉快的心情唱歌，歌聲才優(yōu)美動聽。
4、隨琴輕聲聽唱歌曲，以聽為主，提示學(xué)生由始至終用飽滿積極的情緒歌唱。
四：游戲師：出示多媒體課件，聽音樂,體會音樂情緒.把相應(yīng)的花插入到與其相適應(yīng)的花瓶中。學(xué)生分小組討論后，個小組匯報討論結(jié)果。
總結(jié)：出示多媒體課件，總結(jié)收獲。反思：歌曲歡快活潑，但節(jié)奏對一年級學(xué)生來講有點快，在教學(xué)過程中，我一直采用多媒體課件，便于學(xué)生熟悉歌曲的民族特點。開闊學(xué)生的視野，使遙遠的哈尼族走進學(xué)生的生活中。在綜合訓(xùn)練中，運用多媒體課件展開游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強和他人合作的能力。本課教學(xué)，通過多媒體教學(xué)，降低了難點，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到了預(yù)期效果。
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