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教案

數(shù)學教案教學設(shè)計

時間:2022-10-08 02:11:51 教案 我要投稿

數(shù)學教案教學設(shè)計

  教學目標

數(shù)學教案教學設(shè)計

  1.使學生初步認識線段.

  2.學會用尺子量線段的長度;學會按要求的長度畫線段.

  3.培養(yǎng)學生的動手操作能力.滲透“數(shù)學源于生活,用于生活”的觀念.

  教學重點

  用直觀、描述的方式幫助學生認識線段的特征.

  教學難點

  認識線段的特征.

  教學過程

  一、導入環(huán)節(jié)

  1.拿出一根線,貼在黑板上.(要貼成彎彎的)

  2.再拿出一根線,貼在黑板上.(要貼成直直的)

  3.問:這兩根線有什么不同?(這兩根線的形狀不同,一根是直的,另一根是彎的)

  4.在生活中,有許許多多向這樣的的線.(指著直的線段說)

  5.分別用一本厚書、一個長方體的盒子比著,在黑板上各畫一條線段.

  6.將黑板上的幾條線段圈起來,說:“今天,我們就來學習這樣的幾何圖形,這種圖形叫做線段.”(板書課題:線段)

  二、新授與操練

  1.問:誰來說說,你在生活中的什么地方還見過線段?(桌子的任意一條邊,都是一條線段;我們數(shù)學書的任意一條邊也都是一條線段;生活中許多直的物體的邊都是線段.)

  2.師:大家說得都很好,生活中可以發(fā)現(xiàn)很多的線段,線段是可以量出長度的.

  量一量數(shù)學書上P14最上面的三條線段的長度.

  3.練習

 、 指出下面圖形中哪一個是線段.

 、 下面每個圖形是由幾條線段組成的.

  4.師:大家已經(jīng)認識了線段,會測量線段了,如果讓你畫一條線段,你會嗎?

  5.講解畫線段的方法:

  在尺子的0刻度上點一個點,要畫的線段是幾厘米,就再在幾厘米的刻度上點一個點,然后再把兩個點用一條直直的線連起來.

  6.練習:畫一條4厘米長的線段.

  三、鞏固練習

  1.基本練習(練習四1,2)

 。1)指出下面哪些是線段.

  (2)下面每個圖形是由幾條線段組成的?

  2.操作性練習

  從以下三個題目中任選一個題做.

  畫出長5厘米的線段.

  3.思考性練習

  右面給出五個點,在兩個點之間畫線段.

  你能畫出幾種不同的圖形?每種圖形畫了幾條線段?

  四、歸納質(zhì)疑

  通過今天的學習,大家有什么收獲,還有什么問題嗎?

  板書設(shè)計

  數(shù)學教案-線段

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