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教案

《白楊》教學教案設計

時間:2022-10-08 03:43:55 教案 我要投稿
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《白楊》教學教案設計

  教學目標

《白楊》教學教案設計

  知識與能力:理解課文,學習邊疆建設者的扎根邊疆、建設邊疆的高尚品質(zhì)。背誦指定的段落。培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力。

  過程與方法:讓學生主動學習,合作探究。

  情感與價值觀:讓學生在朗讀中感受邊疆建設者的高尚品質(zhì)。

  教學重點

  理解課文,背誦指定的段落。

  教學難點

  理解“爸爸”的話。

  教學方法

  自主、合作、探究

  教學用具

  多媒體

  定向示標

  1、導語

  3月12日是什么節(jié)日?你在這一天做了什么?想到了什么?(一分鐘演講)那么,白楊樹還有什么特點呢?好!讓我們一起走進白楊的世界。板書:白楊

  2、復習

  檢測題。適當點撥,回答:2分鐘

 。1)白楊,又叫( )、( )。在我國( )廣泛種植,文中的白楊生長在( )。

  (2)課文寫一位在( )工作的父親,向( )介紹( )的事。

  3、示標。

  (1)理解課文,學習邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的高尚品質(zhì)。

 。2)有感情地朗讀課文,背誦指定的段落。

 。3)學習借物喻人的寫作方法。讀、記:1分鐘。

  自學指導一:

  思考題一:白楊樹有什么特點?

  自學方法:1、畫出描寫白楊樹的句子。2、抓住重點詞句理解白楊樹的特點。3、各種形式的朗讀。

  導學釋疑一:匯報:1、逐句理解“爸爸”的話。抓住“從來”、“哪兒……”等詞理解白楊的特點。

  2、多媒體演示:戈壁灘。

  3、各種形式的朗讀。

  老師適當點撥,學生匯報。板書:適應性強,堅強不屈。6分鐘。

  自學指導二:

  思考題二:“爸爸”的心愿是什么?

  自學方法:1、畫出你們知道的,推想你們不知道的。

  2、此時,你學會了什么?老師巡視,學生自學討論。2分鐘。

  導學釋疑二:

  匯報:1、讀學生們知道的段落。

  2、交流學生們不知道的。

  3、揭示出“爸爸”的心愿。

  4、再讀“爸爸”的話。老師點撥。板書:扎根邊疆,建設邊疆。5分鐘。

  自學指導三:

  思考題三:“爸爸”望著白楊樹,為什么又微笑呢?

  自學方法:讀最后一自然段,邊讀邊想。老師巡視,學生自學討論。2分鐘

  導學釋疑三:

  匯報:1、微笑的原因。

  2、你想對“爸爸”說什么?

  3、“爸爸”只是在贊美白楊樹嗎?老師點撥。畫小白楊,板書:借物喻人。3分鐘。

  合作探究:

  個人—小組—師生 老師點撥,解答疑難。4分鐘。

  自主測評

  1、事物—做人的道理

  白楊—無私奉獻

  蠟燭—……

  ……—……老師點撥。練習。10分鐘。

  2、用自己喜歡的方法背誦喜歡的段落。

  3、說一說這節(jié)課的感受和收獲。

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