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教案

《白楊》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 03:43:55 教案 我要投稿
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《白楊》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《白楊》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  知識(shí)與能力:理解課文,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者的扎根邊疆、建設(shè)邊疆的高尚品質(zhì)。背誦指定的段落。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

  過(guò)程與方法:讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),合作探究。

  情感與價(jià)值觀:讓學(xué)生在朗讀中感受邊疆建設(shè)者的高尚品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  理解課文,背誦指定的段落。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解“爸爸”的話。

  教學(xué)方法

  自主、合作、探究

  教學(xué)用具

  多媒體

  定向示標(biāo)

  1、導(dǎo)語(yǔ)

  3月12日是什么節(jié)日?你在這一天做了什么?想到了什么?(一分鐘演講)那么,白楊樹(shù)還有什么特點(diǎn)呢?好!讓我們一起走進(jìn)白楊的世界。板書(shū):白楊

  2、復(fù)習(xí)

  檢測(cè)題。適當(dāng)點(diǎn)撥,回答:2分鐘

 。1)白楊,又叫( )、( )。在我國(guó)( )廣泛種植,文中的白楊生長(zhǎng)在( )。

  (2)課文寫(xiě)一位在( )工作的父親,向( )介紹( )的事。

  3、示標(biāo)。

 。1)理解課文,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的高尚品質(zhì)。

 。2)有感情地朗讀課文,背誦指定的段落。

 。3)學(xué)習(xí)借物喻人的寫(xiě)作方法。讀、記:1分鐘。

  自學(xué)指導(dǎo)一:

  思考題一:白楊樹(shù)有什么特點(diǎn)?

  自學(xué)方法:1、畫(huà)出描寫(xiě)白楊樹(shù)的句子。2、抓住重點(diǎn)詞句理解白楊樹(shù)的特點(diǎn)。3、各種形式的朗讀。

  導(dǎo)學(xué)釋疑一:匯報(bào):1、逐句理解“爸爸”的話。抓住“從來(lái)”、“哪兒……”等詞理解白楊的特點(diǎn)。

  2、多媒體演示:戈壁灘。

  3、各種形式的朗讀。

  老師適當(dāng)點(diǎn)撥,學(xué)生匯報(bào)。板書(shū):適應(yīng)性強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)不屈。6分鐘。

  自學(xué)指導(dǎo)二:

  思考題二:“爸爸”的心愿是什么?

  自學(xué)方法:1、畫(huà)出你們知道的,推想你們不知道的。

  2、此時(shí),你學(xué)會(huì)了什么?老師巡視,學(xué)生自學(xué)討論。2分鐘。

  導(dǎo)學(xué)釋疑二:

  匯報(bào):1、讀學(xué)生們知道的段落。

  2、交流學(xué)生們不知道的。

  3、揭示出“爸爸”的心愿。

  4、再讀“爸爸”的話。老師點(diǎn)撥。板書(shū):扎根邊疆,建設(shè)邊疆。5分鐘。

  自學(xué)指導(dǎo)三:

  思考題三:“爸爸”望著白楊樹(shù),為什么又微笑呢?

  自學(xué)方法:讀最后一自然段,邊讀邊想。老師巡視,學(xué)生自學(xué)討論。2分鐘

  導(dǎo)學(xué)釋疑三:

  匯報(bào):1、微笑的原因。

  2、你想對(duì)“爸爸”說(shuō)什么?

  3、“爸爸”只是在贊美白楊樹(shù)嗎?老師點(diǎn)撥。畫(huà)小白楊,板書(shū):借物喻人。3分鐘。

  合作探究:

  個(gè)人—小組—師生 老師點(diǎn)撥,解答疑難。4分鐘。

  自主測(cè)評(píng)

  1、事物—做人的道理

  白楊—無(wú)私奉獻(xiàn)

  蠟燭—……

  ……—……老師點(diǎn)撥。練習(xí)。10分鐘。

  2、用自己喜歡的方法背誦喜歡的段落。

  3、說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受和收獲。

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