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《巨人的花園》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文,品讀文中的重點(diǎn)句段。
2、想象畫面,體會(huì)巨人思想感情變化的原因,體會(huì)故事說明的道理。
3、體會(huì)這篇童話運(yùn)用對(duì)比的方法進(jìn)行表達(dá)的突出特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀童話的興趣,想象畫面,體會(huì)巨人思想感情變化的原因。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)這篇童話運(yùn)用對(duì)比的方法進(jìn)行表達(dá)突出特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.多媒體課件。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:上次已經(jīng)去巨人的花園游覽過了,景色怎么樣?
(學(xué)生回答)(教師板書:漂亮、歡樂)
二、新課導(dǎo)入師:等巨人回來后,這美麗的樂園會(huì)發(fā)生什么事呢?
師:布置學(xué)生自讀(3---10段),找找巨人斥責(zé)小孩的三句話。請(qǐng)你們仔細(xì)讀一讀、想一想,巨人說這些話時(shí)心里可能是怎么想的?神態(tài)和動(dòng)作又是怎樣的?
。ǘ嗝襟w課件出示巨人叱責(zé)孩子的三句話)他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍,很生氣:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!
可是巨人又發(fā)脾氣了:“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧,滾出去!”
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。
。ㄒ跃奕说娜涡袨闉橹行模椛淙,展開教學(xué))
三、學(xué)習(xí)第三至六自然段
。ㄒ唬┲该麑W(xué)生演讀巨人叱責(zé)孩子的第一句話,想象巨人的心理活動(dòng)、神態(tài)及動(dòng)作。
師:孩子們被嚇壞了,四處逃散,巨人卻在花園周圍──(生答:砌起圍墻)師:豎起一塊──
。ㄉ穑骸敖谷雰(nèi)”的告示牌)師:與此同時(shí)墻內(nèi)墻外卻發(fā)生了截然不同的變化,小組朗讀第六自然段。
。ǘ┱f一說墻內(nèi)墻外的不同(課件出示)師:誰能告訴巨人“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀”?
。ㄉ杂苫卮穑ㄕn件出示:巨人的任性和冷酷)四、學(xué)習(xí)第七自然段師:是啊!可自私的巨人卻仍然不明白春天遲遲不肯光顧他的花園的原因。他等啊,盼啊,好不容易盼來了春天,卻又看到令他厭惡的孩子們,于是他又大發(fā)雷霆。
。ㄕn件出示巨人叱責(zé)孩子的第二句話)
。ㄈ┫胂缶奕说男睦砘顒(dòng)、神態(tài)及動(dòng)作,學(xué)生表演讀,師:巨人的脾氣更大了,因?yàn)樗貌蝗菀撞排蝸砹舜禾。巨人盼來的春天是怎樣的??qǐng)同學(xué)們讀一讀。
師:這洋溢著春意的花園卻在孩子們紛紛逃竄后,再次被冰雪覆蓋。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀并想一想這突如其來的變化。
四、學(xué)習(xí)第八、九、十自然段師:巨人不解地看看四周,這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)了──(生答:小男孩)師:他再次大聲叱責(zé)──(課件出示巨人叱責(zé)孩子的第三句話)師:請(qǐng)同學(xué)再讀一讀這句話。
師:面對(duì)憤怒至極的巨人,小男孩沒有逃跑,他勇敢地留了下來,并用自己不尋常的舉動(dòng)使巨人發(fā)生了變化。
(生速讀第八至十自然段)師:請(qǐng)同學(xué)們思考,小男孩的舉動(dòng)使巨人發(fā)生了怎樣的變化?用直線標(biāo)出小男孩的舉動(dòng),用曲線標(biāo)出巨人的變化。
(生邊讀邊勾畫,師巡視指導(dǎo);生讀完后匯報(bào))
。ㄒ唬┬∧泻⒌谝淮尾粚こ5呐e動(dòng)師:他用會(huì)說話的眼睛凝視巨人,仿佛在說什么?
。ㄉ杂苫卮穑⿴煟壕奕说男睦锔械僵ぉぃㄉ穑夯鹄崩钡模⿴煟耗銈?cè)谑裁磿r(shí)候有過這種火辣辣的感受?巨人感覺到了什么?
(指導(dǎo)朗讀這兩句話)
。ǘ┬∧泻⒌诙尾粚こ5呐e動(dòng)師:這時(shí),巨人終于明白了,他明白了什么?心情如何?請(qǐng)同學(xué)們找到后讀一讀。
。ǘ嗝襟w出示:?jiǎn)緛砗氖俏夷穷w任性、冷酷的心。。⿴煟壕奕藶槭裁催@樣說?你們明白了什么?
。ǘ嗝襟w出示:?jiǎn)净卮禾斓氖牵⿴煟簡(jiǎn)净卮禾斓挠质鞘裁茨兀克娜诵〗M討論討論。
。ㄉ鷧R報(bào),師指導(dǎo)朗讀巨人說的話)
。ㄈ┬∧泻⒌谌尾粚こ5呐e動(dòng)師:巨人為什么第一次感到溫暖和愉快?
(師指導(dǎo)朗讀第十自然段,想象這感人的畫面)
五、以讀代講最后一個(gè)自然段師:此時(shí),巨人和孩子們都感到無比的幸福,我們也為故事的結(jié)局感到高興。讓我們帶著輕松愉悅的心情齊讀故事的結(jié)局。
師:今天這節(jié)課你們最大的收獲是什么?
。ㄉ涣靼l(fā)言)(板書:快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享)
六、布置作業(yè)把課文里最優(yōu)美的句子和詞語摘抄在作業(yè)本里。
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