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月球之謎的教案與教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確書寫夜幕降臨懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索等詞語(yǔ)。
2、正確、流利的朗讀課文.
3、了解月球的奧秘,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。
課前準(zhǔn)備
課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)月球的知識(shí).
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入,課前交流
同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解就太陽(yáng)的奧秘,你們了解月球的知識(shí)嗎?(生交流收集的資料)
今天,我們就一起去探尋月球的奧秘。(板書課題)
二、初讀課文
1、循序漸進(jìn)讀課文。
第一遍:邊讀邊找出帶有本課生字的詞語(yǔ),借助后邊的拼音把子音讀正確。
第二遍:再讀課文,進(jìn)行自我測(cè)試,看看自己是否還需要借助課后的生字表。
2、互幫互助學(xué)生字。
出示生字卡,請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來(lái)做小老師,帶領(lǐng)大家一起鞏固,教師隨時(shí)糾正讀音,點(diǎn)評(píng)。
3、按序逐段來(lái)反饋。
指名逐段朗讀課文。
4、現(xiàn)在你了解月球的有關(guān)的知識(shí)了嗎?
三、指導(dǎo)生字
1、出示生字詞,自讀,指名讀,讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),討論怎么記住這些生字,并且介紹自己的識(shí)字方法。
3、指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語(yǔ),聽寫后同桌互相批改。
二、交流,細(xì)讀課文
1、指名讀第一自然段。
人們都會(huì)有哪些遐想呢?
就因?yàn)槿藗儗?duì)月球有那么都的遐想,人們?yōu)樘剿髟虑虻膴W秘付出了巨大的努力.
2、自由讀2-6自然段,邊讀邊想
人們都做了哪些努力?
月球是一個(gè)什么樣的世界?
課文寫了月球的哪些沒(méi)有解開的謎?
3、你還有哪些不懂的問(wèn)題?
4、小組討論。
5、全班交流、討論。
三、總結(jié)全文
讀了這篇課文,你有什么感受和想法?
四、布置作業(yè)
1、收集描寫月亮的詩(shī)句。
2、課外留心科學(xué)的新發(fā)展。
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