中班教案匯編(4篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案4篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)制作種子粘畫。
對(duì)種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。
在做做玩玩中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程
（一）引入課題
1、出示幾種常見(jiàn)的種子，（已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。
師：小朋友，前幾天我們認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）
師：對(duì)，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長(zhǎng)成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢？
2、師出示兩張范畫。
你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)？（老師講解自己為什么用這種種子來(lái)裝飾）
（二）教師示范作畫步驟
先用記號(hào)筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫好的線粘貼），裝飾成一幅美麗的`圖畫。
誰(shuí)來(lái)告訴我你想用種子寶寶來(lái)變什么魔術(shù)呢？（幼兒自由發(fā)言）
（三）幼兒作畫。
教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。
（四）展示作品（講評(píng)）。
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來(lái)變魔術(shù)的。
活動(dòng)反思：
原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺(jué)察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)�！�
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地描述圖片內(nèi)容并以介紹的形式表述。
2、 在集體中體驗(yàn)分享閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書《我的畫》，最后一頁(yè)遮去作品畫；幼兒繪畫作品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、展示幼兒繪畫作品：這是誰(shuí)的畫？介紹一下你畫的是什么？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試介紹他人的作品。
二、閱讀大書
1、出示大書最后一頁(yè)：你看到了什么？這個(gè)小姑娘漂亮嗎？你們看她的表情怎么樣？她為什么這么高興呢？
這個(gè)小姑娘有一盒漂亮的畫筆，可以用來(lái)畫畫，你們看，這是她的畫。（拿掉遮蔽物）
２、“原來(lái)她最好的才藝是畫畫，她把才藝展示給大家看，所以才這么高興，我們一起表?yè)P(yáng)她好嗎？”
3、閱讀封面
“今天老師帶來(lái)的這本書就是關(guān)于小姑娘畫的畫，我們一起來(lái)看封面”，指讀“我的畫”。
4、逐頁(yè)閱讀，引導(dǎo)幼兒大膽描述看到的畫，并以介紹的方式表達(dá)出來(lái)。逐頁(yè)出示畫面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上有什么，“你怎么介紹這幅畫？你怎么說(shuō)才能讓大家更喜歡這幅畫？”每幅畫都讓幼兒大膽地介紹畫的是什么，并引導(dǎo)他們使用量詞、形容詞完整地以“我畫的'是……”的形式講述。
5、教師小結(jié)：小姑娘畫得真好，你們幫她介紹得更好，謝謝你們！你們看，她還在每幅畫的旁邊貼上了自己的照片，每一張都笑得很燦爛，因?yàn)樗莻�(gè)很自信的小女孩。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索吸盤能吸住物體的原因。
2、感受吸盤在我們生活中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吸盤、紙杯、泡沫板、木板、塑料盒、木盒
2、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示物體，這是什么？
2、吸盤鉤吸在哪里？
3、教師出示材料提問(wèn)：吸盤能吸住這些物體？（泥工板、木盒）
二、操作活動(dòng)
1、教師分發(fā)材料。幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行操作，并進(jìn)行記錄。
2、師幼交流。
3、操作驗(yàn)證，能吸住哪些材料？
4、教師總結(jié)。吸盤吸得住與吸不住的原因。
5、出示材料，（泡沫板、塑料盒、木盒、書本）讓幼兒進(jìn)行操作。
6、師幼總結(jié)，為什么光滑的物體能吸住，凹凸不平的'物體不能吸住。
三、找原因
1、教師分發(fā)一次性杯子。
2、幼兒交流用最吸住的原因。
3、觀察圖片，觀看鉤子在生活中的不同用處。
四、延伸活動(dòng)
在生活中找一找鉤子。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的.尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！
二、個(gè)別幼兒示范畫大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)？
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)？
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長(zhǎng)的像什么呢？
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
大象作文：
大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象。
我非常了解大象的信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來(lái)不是很快。它的鼻子很長(zhǎng)，再重的物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起來(lái)，而且它能吸入很多很多的水，噴起來(lái)好像一個(gè)噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長(zhǎng)的鞭子。
十一放假，我有機(jī)會(huì)去參觀北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過(guò)約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽(tīng)懂專業(yè)人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。
通過(guò)過(guò)北京之行，我更了解大象了，也更愛(ài)大象了。
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