冬季星空-教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道冬季的代表星座；學(xué)會采用不同的方式進(jìn)行觀察。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生會觀察、樂探索、原交流的意識，體驗學(xué)習(xí)活動中的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的長期科學(xué)觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：觀察獵戶座在一天中不同時刻的變化；觀察獵戶座在不同日期發(fā)生的變化。

　　教學(xué)難點：長期觀察星空中的北斗星、獵戶座并做好紀(jì)錄。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：北斗七星、獵戶座的圖片。

　　學(xué)生：整理好秋季星空的觀察紀(jì)錄。整理好近一個周的觀察紀(jì)錄。

　　活動設(shè)計過程

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《秋季星空》，了解了秋季星空的主要星座及其運(yùn)動規(guī)律。你們對觀察星空感興趣嗎？好我們來繼續(xù)觀察冬季星空，看一看，冬季星空會發(fā)生哪些變化呢？

　　一、交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　1、讓學(xué)生將一周以來的對星空觀察紀(jì)錄的情況進(jìn)行交流。

　　提問：（1）、同學(xué)們，現(xiàn)在季節(jié)發(fā)生變化了，星空也會發(fā)生變化嗎？從哪些地方可以看出來呢？

　　（2）、從你對星空的觀察，你能找到星座運(yùn)動的規(guī)律嗎？

　　先讓學(xué)生分組討論交流自己的觀察情況，然后每一個組找一個代表把自己組交流的情況匯報一下。

　　教師小結(jié)：通過你們的觀察，發(fā)現(xiàn)了原來選定的觀察目標(biāo)已經(jīng)不見了，并且天空還出現(xiàn)了許多秋季星空沒見過的星座。這就說明了冬季的星空發(fā)生了變化。

　　2、根據(jù)自己的觀察，讓學(xué)生畫出北斗七星的樣子。

　�。�1）、秋季北斗七星的樣子。

　�。�2）、冬季北斗七星的樣子。

　　再讓兩名學(xué)生到黑板上畫出北斗七星的樣子。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　提問：根據(jù)你畫的北斗七星秋冬兩季不同的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　指生交流。

　　3、繼續(xù)交流觀察記錄。

　　根據(jù)你們的觀察，從秋到冬，星空發(fā)生了什么變化？

　　讓學(xué)生分組討論探究：（1）一天之中星空的變化。（2）從秋到冬星空的變化。

　　小組總結(jié)并做好記錄。

　　二、我們繼續(xù)觀察、研究星空。

　　1、討論交流冬季星空該怎樣觀察？

　　學(xué)生展開討論。

　　教師要提出準(zhǔn)備研究的指向，提示學(xué)生應(yīng)該重新確立觀察研究的目標(biāo)選擇觀察重點并做好記錄。

　　書中出示了一個表格：觀察重點是獵戶座。要求觀察的是三個內(nèi)容：最早發(fā)現(xiàn)它的時間；它在一天中的變化；不同日期發(fā)生的變化。

　　小結(jié)：研究冬季星座時，同樣要明確自己的觀察目的和內(nèi)容。

　　2、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)獵戶座的資料卡。

　　在這里，教師必須給學(xué)生指出冬季星空的顯著星座就是“獵戶座”，并讓學(xué)生記住它的形狀以便容易識別。還要讓學(xué)生畫出它的樣子。

　　還要給學(xué)生指出冬季觀察星空要觀察獵戶座。

　　3、提供學(xué)生預(yù)測的指向：

　　根據(jù)學(xué)生對星空的長期觀察來進(jìn)行預(yù)測：

　�。�1）從冬天到春天，北斗七星會發(fā)生什么變化？

　�。�2）冬季星座會發(fā)生什么變化？

　　先小組討論然后自己寫出預(yù)測結(jié)果。最后，一組一名在全班交流預(yù)測結(jié)果。

　　三、自由活動。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生交流自己查找到的和自己觀察認(rèn)識的有關(guān)星座的知識。

　　2、評一評。

　　從“我的交流材料、我的觀察記錄、我的新發(fā)現(xiàn)”三個方面，用一般、良好、優(yōu)秀三個等級開展評價活動。

　　四、拓展活動。

　　布置讓學(xué)生繼續(xù)利用觀星箱觀察紀(jì)錄北斗七星及自己選定的觀察目標(biāo)的變化。

　　希望同學(xué)們養(yǎng)成長期觀察星空的好習(xí)慣。

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