《家鄉(xiāng)人的智慧》教學(xué)教案設(shè)計

時間：2022-10-08 04:42:18 教案我要投稿

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　　家鄉(xiāng)人的智慧

《家鄉(xiāng)人的智慧》教學(xué)教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過了解家鄉(xiāng)日常生活用品的發(fā)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰明才智。

　　2.了解家鄉(xiāng)的名人、普通勞動者極其對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。

　　3.學(xué)會建立名人簡歷檔案。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P58-59

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生在調(diào)查活動中收集的資料或生活用品可能涉及的很多內(nèi)容，教師事先應(yīng)做一些說明，不論是一座建筑，還是一件小的日常生活用品，都滲透著家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧。

　　教學(xué)過程：

　　1.匯報導(dǎo)入

　　師：“請同學(xué)們談一談在這次調(diào)查活動中都有些什么收獲？在這次調(diào)查活動中你們?nèi)チ四切?低法訪問過哪些人？查閱過哪些圖書資料？”

　　學(xué)生匯報。

　　請學(xué)生閱讀教科書第58頁的課文，把調(diào)查的結(jié)果引導(dǎo)到“家鄉(xiāng)人的智慧”這一主題上來。

　　2.演講激情

　　教師引導(dǎo)學(xué)生將演講的落腳點放在家鄉(xiāng)的勤勞、智慧和創(chuàng)造發(fā)明的主題上。

　　師：“在這次條查活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好。下面，請同學(xué)們把自己調(diào)查的結(jié)果講給大家聽，讓我們共同分享你的成果。”（如果有些學(xué)生帶來了默寫具體的日常生活用品，教師可引導(dǎo)學(xué)生講明它的用途，在哪些方面為我們的生活提供了方便，這一創(chuàng)造發(fā)明在改進(jìn)后是否能夠運用于現(xiàn)代化生產(chǎn)中。）

　　3.說說談?wù)?/p>

　　（1）閱讀教科書P59的課文。

　�。�2）師：“在課文中我們了解到，在樂樂家的歷史上出過有名的中醫(yī)大夫華佗，他的主要貢獻(xiàn)是發(fā)明了針灸和麻沸散。請同學(xué)們想一想，在我們家鄉(xiāng)的歷史上出現(xiàn)過哪些名人？他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步作國上貢獻(xiàn)？除了名人，還有哪些人對家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步做出過貢獻(xiàn)？”

　　4.填寫名人簡歷卡。

　　教師要求學(xué)生按照教科書上提供的格式，填寫一份大家認(rèn)定的“家鄉(xiāng)名人簡歷”——名人的范圍是從古到今為家鄉(xiāng)作出了突出貢獻(xiàn)的人。

　　5.談感想

　　師：“今天，我們對家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展和進(jìn)步所作出的貢獻(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，請同學(xué)們談一談你對此有什么感想；面對這么多偉大的人物，你有什么打算？”

　　學(xué)生談感想。

　　6.教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)

　　根據(jù)學(xué)生的具體情況，分別承擔(dān)收集家鄉(xiāng)名人的資料，擬出版一冊“家鄉(xiāng)名人錄”。

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