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教案

教學教案設(shè)計指導(dǎo)

時間:2022-10-08 06:05:04 教案 我要投稿
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教學教案設(shè)計指導(dǎo)

  to make predictions for the future

教學教案設(shè)計指導(dǎo)

  課題:to make predictions for the future

  一、前端分析:

  1、學習內(nèi)容的位置分析:

  本節(jié)課內(nèi)容為北京市英語試驗教材初三年級(上)第二單元,是一節(jié)基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的活動、實踐課。本單元以預(yù)言未來生活為主要話題,新穎獨特,趣味性強,充滿了濃郁的科幻氛圍,為學生設(shè)置了一個個跨越時空的時間隧道,也給他們的大膽想象提供了廣闊的空間和舞臺。在此之前,學生已經(jīng)學習了以下內(nèi)容:學習和討論未來的生活和變化;了解和認識人們(過去/現(xiàn)在)對未來的大膽預(yù)測以及這些預(yù)測對我們社會發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響;對將來發(fā)生事件的基本表述(由 will引導(dǎo)的一般將來時,表示事件發(fā)生的可能性)。

  2、 學習者知識基礎(chǔ)分析:

  作為重點學校的實驗班,經(jīng)過兩年的學習,絕大多數(shù)學生已經(jīng)有了較為豐富的詞匯量和較強的口語表達能力,加上本單元的內(nèi)容豐富多彩,新穎獨特,這對于憧憬未來,又富有想象力這中學生而言,無疑充滿了吸引力,再加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所能創(chuàng)設(shè)的獨特優(yōu)勢,必將為他們提供一個展示自己夢想的舞臺。因此,我們在學習本節(jié)內(nèi)容時,感覺有必要設(shè)計這節(jié)在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的一節(jié)融提高與實踐運用的活動課。

  3、 媒體的支持與運用:

  借助互聯(lián)網(wǎng)以及局域網(wǎng)的便捷條件進行授課,可以使學生隨意搜索、整理與預(yù)測的主題有關(guān)的文字、圖片;隨心所欲的設(shè)計自己所選主題的圖像、顏色以及展示方式等, 生動直觀的展示他們的合作成果。這必將使本節(jié)英語課體現(xiàn)出一種生動、活潑與延展性。

  二、教學目標:

  1、 知識目標:

  1)復(fù)習、討論前面已經(jīng)學過的有關(guān)預(yù)測的知識,提供相關(guān)建議,為后面學生的設(shè)想與描述做好過渡。

  2)設(shè)置任務(wù),通過小組對未來生活的設(shè)計與描述,鞏固所學知識,拓展學用渠道。

  2、能力目標:

  1) 學生借助多媒體以及網(wǎng)絡(luò)等先進技術(shù)的支持,以小組合作的方式進行探究式學習,提高實踐操作與語言表達能力,開發(fā)他們創(chuàng)造性思維、空間想象等綜合能力的多元化發(fā)展。

  2)通過小組匯報的形式展示各自成果,促進學生之間英語知識的互相補充、借鑒;有利于培養(yǎng)學生表述、評價能力。更能使學生從中感受到成功的喜悅。

  3、情感目標:

  學生借助互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的輔助作用合作學習,生動直觀,優(yōu)勢互補,通過他們大膽的想象、自由的設(shè)計以及生動的描述,使得語言知識與實際操作有機地結(jié)合在一起,富有創(chuàng)意且其樂無窮。在充分體驗成就與喜悅的同時,也激發(fā)了學生關(guān)注生活、創(chuàng)造美好明天的熱情,同時也增進了同學之間的了解與友誼。

  三、過程與方法:

  1)互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)輔助教學。

  2)小組合作學習法。

  3)教學過程(見后文)。

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