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《龍的傳人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 06:39:45 教案 我要投稿
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《龍的傳人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:演唱歌曲《龍的傳人》

《龍的傳人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞學(xué)唱歌曲《龍的傳人》,嘗試體驗(yàn)歌詞內(nèi)容。

  2.欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品,初步了解祖國(guó)文化的博大精深。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.能運(yùn)用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

  教學(xué)方法:聽(tīng)賞法、聽(tīng)唱法

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:、電子琴

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)組織教學(xué)

  1.師生問(wèn)好歌

  2.聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)

 。ǘ┞(tīng)賞歌曲:

  1.初聽(tīng):同學(xué)們今天我們一起來(lái)欣賞一首歌,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)。(教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》)

  2.你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?誰(shuí)能告訴老師,這首歌曲的名字叫什么?出示課題《龍的傳人》

  3.復(fù)聽(tīng):你聽(tīng)到歌曲中都唱到了什么?換了演唱者,歌曲給你帶來(lái)了什么不同的感覺(jué)?(播放王力宏演唱的《龍的傳人》)

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲:

  1.同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎?那我們今天就來(lái)學(xué)唱一下。(聽(tīng)唱法)

  1)請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀歌詞,

  2)跟著錄音輕聲模唱,

  3)跟著錄音一起唱。

  2.教師與學(xué)生一起對(duì)龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。

  1)欣賞色彩、造型各異,適合學(xué)生年齡的表現(xiàn)龍的作品。

  2)啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn):龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動(dòng)物?

  3)引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知:角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎……

  4)為學(xué)生介紹龍的名稱(chēng):有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無(wú)角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……

  3.跟隨錄音演唱《龍的傳人》

  (四)總結(jié)、下課。

  教學(xué)反思:本節(jié)課的不足之處有兩點(diǎn),一是部分學(xué)生仍有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如學(xué)唱歌曲中有的同學(xué)不能做到全神貫注,致使在后面的表演環(huán)節(jié)出現(xiàn)唱詞記不住的現(xiàn)象。二是沒(méi)有注意學(xué)生變聲期的唱法指導(dǎo),有的學(xué)生仍有喊唱現(xiàn)象。以后的教學(xué)我一定從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),采取形式多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生審美主體的興趣,提高音樂(lè)活動(dòng)的趣味性,發(fā)展學(xué)生的思維能力與想象力,讓音樂(lè)融入每個(gè)學(xué)生的靈魂!

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