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項(xiàng)脊軒志導(dǎo)教學(xué)教案含答案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。
2．學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，來(lái)表情達(dá)意的方法。
3．學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。
問(wèn)題一:項(xiàng)脊軒是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個(gè)名字呢？____________________________________________________________________
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問(wèn)題二:歸有光（1506-1571）：字 ，號(hào) ， （現(xiàn)在江蘇昆山縣）人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定（現(xiàn)在上海市嘉定區(qū)）安亭江上，在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。
問(wèn)題三:注意字音：
閣(gé)子(zi)滲(shèn)漉(lù)修(xiū)葺(qì)垣(yuán)墻(qiáng)偃(yǎn)仰(yǎng)嘯(xiào)歌(gē)欄(lán)楯(shǔn)
冥(míng)然(rán)兀(wù)坐(zu)斑(bān)駁(bó)
問(wèn)題四:②③④分別描寫了項(xiàng)脊軒的什么特點(diǎn)？用一個(gè)字概括。
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問(wèn)題五:⑤⑥⑦有描寫了項(xiàng)脊軒的什么特點(diǎn)？
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問(wèn)題六:⑧中人的行為是什么？寫鳥的作用是什么？
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問(wèn)題七:⑨中的寫夜晚之景有什么特色？
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問(wèn)題八:概括一下項(xiàng)脊軒修葺后的環(huán)境：
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問(wèn)題九:作者對(duì)項(xiàng)脊軒的情感是什么？
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問(wèn)題十:在這一段中作者如何表現(xiàn)作者的生活情趣的？
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問(wèn)題十一:這一段寫項(xiàng)脊軒的是哪幾句話？寫先妣的哪幾句？寫祖母的是哪幾句？
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問(wèn)題十二:作者直接表現(xiàn)情感的句子是哪兩句？分表表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
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《項(xiàng)脊軒志》導(dǎo)學(xué)案答案
問(wèn)題一答案:據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有紀(jì)念意義。
問(wèn)題二答案:歸有光，字熙甫，昆山人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》、《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。
問(wèn)題三答案:略
問(wèn)題四答案:②：小。③：漏。④：暗。
問(wèn)題五答案:⑤：不漏。⑥：明亮。⑦淡雅
問(wèn)題六答案:讀書，唱歌，靜坐。寫鳥a是突出“靜”，b是寫出人鳥和諧，c是寫出生機(jī)。
問(wèn)題七答案:每月十五的夜晚，明亮的月光照映半邊墻，桂樹的影子疏密錯(cuò)雜，微風(fēng)吹過(guò)，樹影搖動(dòng)，美麗的樣子可愛極了。
問(wèn)題八答案:小巧，明亮，淡雅，寂靜，美麗
問(wèn)題九答案:由衷地喜愛。
問(wèn)題十答案:偃仰嘯歌，冥然兀坐……小鳥時(shí)來(lái)啄食，人之不去
問(wèn)題十一答案:1—4句寫項(xiàng)脊軒的變化。5—10句寫先妣。11—14句寫大母。
問(wèn)題十二答案:母親——語(yǔ)未畢，余泣，嫗也泣——作者八歲時(shí)“慈母見背”，無(wú)法細(xì)想母親的種種形象，只有通過(guò)母親的婢女轉(zhuǎn)述，表現(xiàn)出深深的追憶之情，這種情感包含著無(wú)限的遺憾之情、無(wú)奈之情
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