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《海洋是未來的糧倉》教學教案

時間:2022-10-08 07:03:42 教案 我要投稿
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《海洋是未來的糧倉》教學教案

  教學目標

《海洋是未來的糧倉》教學教案

  一了解有關(guān)海洋的知識,增強環(huán)保意識。

  二 學習識別和運用常見的說明方法,以及了解《十萬個為什么》的相關(guān)知識。

  教學重難點

  一教學重點為掌握運用本文主要的說明方法及其作用

  二 教學難點為如何關(guān)注海洋的現(xiàn)狀和未來

  教學課時 一課時

  教學內(nèi)容

  一 導(dǎo)入:簡介《十萬個為什么》的相關(guān)知識

  海洋是人類未來的希望。是人類“未來的大糧倉”,是人類“未來的大礦場”,是人類“未來的大能源庫”,是人類“未來的大藥房”,是人類“未來的大建材基地”,是人類“未來的棲身地”------

  二 整體感知 問題設(shè)置 探究明確

  1 為什么說海洋是未來的糧倉?

  2 海洋可以為人類提供哪些糧食?

  明確:本文可以分成三部分

  <一> (1-2)說明海洋完全有可能成為人類未來的糧倉。

  <二> (3-6)闡釋海洋可能成為糧倉的原因。

  <三> (7) 總結(jié)全文,強調(diào)海洋是未來的糧倉。

  三 詳讀本文第二部分

  設(shè)問:1。列舉海洋可以為人類提供哪些糧食?

  2 本部分運用哪些說明方法?

  3 本部分的結(jié)構(gòu)?

  明確:可以提供 ①海藻食品,提供蛋白。②浮游生物,加工食品。③遠洋魚蝦,潛力巨大。(板書)

  說明方法: 列數(shù)字,舉例子,分類別,作比較。作詮釋 (結(jié)合課后二)

  本部分結(jié)構(gòu):先總后分

  四 分析第一部分的說明和議論相結(jié)合的好處和最后一部分議論的好處。

  明確:第一部分的議論清楚地闡述了開發(fā)利用海洋是人類擺脫人口劇增,耕地不足,資源短缺等生存危機的希望所在。為下一步具體說明海洋是未來的糧倉作了鋪墊。

  最后一部分在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上重申文章開頭的看法:海洋是未來的糧倉。照應(yīng)開頭。

  五 體會下列句子中加點字表達的準確性。

 、偈澜缛丝趧≡,資源短缺,這是當今人們面臨的最嚴重的環(huán)境問題。

 、谥劣诤Q笾斜姸嗟聂~蝦,則更是人們熟悉的食物。

  ③盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以開辟遠洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)。

  明確 : 1“最”從程度上強調(diào)人口劇增,資源短缺是超過其他環(huán)境問題的嚴重危機。

  2“更”突出人們對“魚蝦”可作食物的熟悉程度,較前兩者又深了一層。

  3“近”是接近的意思。接近極限不等于到極限,這樣表述準確,客觀。

  六 課外延伸:

  1 為什么要保護海洋?

  2我國的海洋經(jīng)濟現(xiàn)狀如何?

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