會(huì)變的傘的幼兒園語(yǔ)言教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、有觀察、發(fā)現(xiàn)畫面內(nèi)容及創(chuàng)編圖畫書內(nèi)容的興趣

　　2、用完整、清楚的語(yǔ)言講述故事情節(jié)

　　3、大膽想象補(bǔ)充第二幅空白圖

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：操作卡、鉛筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圍繞“會(huì)變的傘”展開想象

　　二、猜想 故事名字，激發(fā)閱讀興趣

　　1、出示圖1，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜測(cè)故事的名字

　　師：請(qǐng)你們看看畫面，猜猜故事的名字

　　2、教師根據(jù)文字引出故事名字，幼兒指讀名字

　　3、提出閱讀要求

　　師：請(qǐng)大家按順序，仔細(xì)閱讀每幅圖，看看發(fā)生了什么事情

　　三、閱讀畫面內(nèi)容，了解故事情節(jié)

　　1、自由閱讀探究活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自由地探索畫面內(nèi)容，邊看邊想或邊看邊講

　　提問(wèn)：（1）圖書中講了一件什么事？為什么說(shuō)小兔的傘是會(huì)變的傘？

　�。�2）你覺(jué)得這個(gè)故事哪些地方最吸引你？為什么？

　　2、集體閱讀探究活動(dòng)

　�。�1）重點(diǎn)圍繞“會(huì)變的傘”去探究畫面的情節(jié)

　　提問(wèn)：小兔為什么把傘當(dāng)蘑菇？小兔是怎么樣戰(zhàn)勝大灰狼的？

　　鼓勵(lì)幼兒用不同的詞句講述畫面

　　3、結(jié)伴閱讀探究活動(dòng)

　�。�1）幼兒結(jié)伴創(chuàng)編圖中內(nèi)容

　　（2）流創(chuàng)編內(nèi)容

　　四、幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)圖畫內(nèi)容

　　個(gè)別幼兒完整地講述圖畫內(nèi)容，要求其他幼兒認(rèn)真傾聽

　　師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你的傘是怎么變的？變成什么了？

　　鼓勵(lì)幼變傘的兒大膽地將自己玩?zhèn)�、�?jīng)驗(yàn)講述出來(lái)，要求幼兒用清楚、完整的語(yǔ)言表達(dá)

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